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幼儿园大班教案《集体长卷主题创作》

一、设计意图

5-6岁大班幼儿处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，手部小肌肉控制能力、色彩感知能力、合作交往能力均进入快速发展阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，大班幼儿应“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”“在活动中能主动发起活动或在活动中出主意、想办法”“能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”。

本次集体长卷主题创作活动以“我们的城市名片”为核心主题，突破传统单人美术创作的局限，将2.4m×1.2m的超大画布作为创作载体，把美术表达、社会认知、合作交往三大目标有机融合。一方面引导幼儿梳理日常观察到的城市地标、生活场景、人文特色，用美术语言展现对城市的感知与热爱；另一方面通过小组分工、协同创作的形式，帮助幼儿理解“整体与局部”“个人与集体”的关系，在创作过程中学习沟通协商、问题解决、任务协作的能力，最终共同完成兼具创意性与整体性的艺术作品，获得集体成就感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出3个以上本地城市的标志性建筑、特色场景或民俗符号，理解“城市名片”的核心内涵，明确集体长卷“统一主题、分区创作、整体协调”的创作规则。

2.90%以上的幼儿能区分冷色调、暖色调、对比色的视觉效果，掌握3种以上长卷创作的特殊技法（如拓印、晕染、剪贴结合、线条装饰），能根据表现内容选择适配的创作材料与方法