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部编版一年级上册秋天第一课时教学设计

教材分析

这篇课文选自部编版一年级上册，是整个单元的开篇之作。这一单元的主题是大自然，旨在让孩子们打开感官，去触摸季节的脉搏。语文要素直指“根据课文内容想象画面”，这是统编教材阅读教学的核心能力，也是我们这节课必须攻克的堡垒。

第一句“秋天来了，秋天来了”读起来平缓又亲切，直接把读者拉进秋天的语境。紧接着“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”，用最简单的词勾勒出了秋天最典型的画面。教材编排挺有意思，第一自然段句子短、韵律强，特别适合刚上小学的孩子练嘴皮子；第二自然段用了“一片片、一阵阵”这些叠词，还有“有的……有的……还有的……”这种句式，把大雁南飞的动态写活了。

从核心素养的角度看，这节课不只是教认字那么简单，更是训练观察力和表达力的关键。通过“秋天来了”这个意象，把抽象的季节概念变成看得见的东西，帮孩子建立对自然的初步认识。特别是课文后面提到的比喻，为第二课时引导学生想象画面打下了很好的底子。

学情分析

这一届孩子刚从幼儿园升上来，虽然天真烂漫，但注意力集中的时间也就十五分钟左右。再加上识字量少，拿到课本时，眼神里既有对新环境的好奇，也透着点陌生。

“秋天”这课写的是自然景象，孩子来说，课文里的画面可能有点抽象。他们能认出“天空”、“树叶”这些词，但很难真切理解“一片片叶子从树上落下来”那种动态的感觉，更体会不到那种淡淡的秋意。这种理解上的断