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KJ—011：医院临床教师备课制度

第一章总则

第一条制定目的与依据

为规范医院临床教学备课管理工作，统一临床教师备课标准、夯实教学基础、保障授课质量，杜绝无备课授课、备课流于形式、教学内容不规范等问题，全面提升理论授课、教学查房、病例讨论、技能实训等各类临床教学活动同质化水平。依据《住院医师规范化培训管理办法》《医疗机构临床教学管理规范》《医院临床教学指导委员会章程》及医院教学管理相关制度，结合本院临床教学工作实际，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于全院所有承担临床教学任务的带教教师、师资人员、教学秘书、教研室负责人、教学管理人员，覆盖住院医师规范化培训、实习生、进修生、在岗继续教育、岗前培训、技能培训等全部教学场景，涵盖理论授课、教学查房、病例讨论、操作示教、专题讲座等所有教学活动的备课工作。

第三条核心原则

1.大纲对标、规范统一原则：严格依据医学教学大纲、规培标准、临床诊疗规范开展备课，确保教学内容合规、标准统一。

2.医教融合、贴合临床原则：立足临床岗位实际，结合常见病、多发病、典型病例及临床新技术、新进展备课，杜绝脱离临床、空泛教学。

3.因材施教、分层教学原则：针对规培医师、实习生、进修生、青年医师不同培养层级，差异化设计备课内容与教学难度。

4.严谨务实、保质保量原则：坚持不备课不授课、备课不合格不授课，杜绝敷衍备课、临时备课、照本宣科。