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学校班级管理精细化督导评估细则

一、总则

（一）评估目的

为落实立德树人根本任务，规范班级日常运行秩序，强化班主任管理履职能力，提升班级育人质量，构建标准化、可量化、可追溯的班级管理体系，特制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于义务教育阶段1-9年级、高中阶段各年级行政班级的管理效能督导评估，特殊教育学校、职业院校班级可结合办学实际调整指标权重后参照执行。

（三）评估原则

坚持目标导向与过程考核相结合、定量测评与定性评价相结合、常规督导与随机抽查相结合、结果反馈与整改提升相结合，确保评估过程公开公正、评估结果真实有效。

（四）评估组织

由学校德育处牵头，联合教务处、总务处、安全管理处、团委（少先队）、年级组组建督导评估小组，每学期开展2次全面评估，每月开展1次专项抽查，评估结果纳入班主任绩效考核、优秀班集体评选、职称评审加分项目。

二、评估指标及评分标准

本细则总分1000分，设一级指标5项、二级指标18项、三级指标47项，各指标设定明确评分规则、扣分依据、核查方式。

（一）德育与思想引领（200分）

二级指标

三级指标

分值

评分标准

核查方式

1.理想信念教育

1.1主题班会开展

40

每两周至少开展1次主题班会，主题符合学校德育工作安排，有完整教案、课件、活动记录，学生参与率100%。缺1次扣10分，教案要素不全扣3分/次，学生参与率低于90%扣5分/次，主题偏离要求扣