15.《诫子书》教学设计.docVIP

2026-2027学年

《诫子书》教案

教学、学习目标及重难点：

1.进一步熟悉文言文，积累重点词语和文言知识。（重点）

2.理解文意，结合诸葛亮生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（重点、难点）

3.感受传统文化，接受古典文化熏陶。（难点）

教学过程：

作者简介

出示与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句等。如三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计等。

诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家，早年避乱隐居，汉献帝建安十二年（207），刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备建立蜀汉政权后，他被拜为丞相。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病死于军中，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。陆游称赞他:“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。

创作背景

建兴十二年（234年），诸葛亮出兵武功县。其间，写信给哥哥诸葛谨，称“诸葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱。只是怕他过早成熟，将来成不了大器”。又在临终前作《诫子书》与诸葛瞻。

书信短小精悍，言简意赅，是一篇充满智慧之语的家训。这既是诸葛亮一生经验的总结，更是他对儿子修身养性、治学做人的具体要求，道理深刻，读来发人深省，堪称教子的千古范文。

诫：告诫、劝勉之意。子：即诸葛亮的儿