人教版三年级上册数学 教案 第2课时-称重我很行.docVIP

第2课时称重我很行

课题

称重我很行

课型

新授课

教学内容

教科书P34~35“称一称”的内容

教学目标

1.认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。

2.能进行质量单位间的简单换算，会恰当地选择单位。

3.通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量估测的意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重点

建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算

教学难点

建立1吨的质量观念。

教学准备

多媒体课件、天平、黄豆、白砂糖等。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师：上节课我们认识了质量单位克、千克和吨。这些单位有什么用处？

教师出示一个鸡蛋、一个苹果、一个橙子、一根粉笔

师：这些物品的质量一样吗？

师：凭你们的经验，你们认为哪个重一些？哪个轻一些？

基本能判定出哪个物体重，哪个物体轻，但是在较重的物体中，有的说橙子重一些，有的说苹果重一些。（板书：称重我很行）

二、自主活动，探索新知

1.学习说一说。

（1）课件出示：

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。同学们知道1克有多重吗？

学生1：1克很轻，可能感受不到。

学生2：我想1枚1角硬币约重1克。

（3）结果汇报

教师：那现在我们来感受一下1克有多重，2个曲别针约重1克，大家掂