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部编版五年级上册古诗三首教案

教材分析

这一课放在五年级上册第四单元，主题是“家国情怀”。教材导语里写得清清楚楚，这一册的重点是要学生“初步把握文章主要内容，体会作者表达的思想感情”，特别是要会“通过关键语句体会课文表达的思想感情”。到了2026年，咱们教古诗，不能光教他们怎么读、怎么背，得挖深一点，让学生看到诗句背后那种沉甸甸的家国意志和生命哲学。这课在统编教材里挺特别，地位很重要。

古诗三首里头，有「示儿」，另外两首也是南宋爱国诗的代表作。这三首诗在编排上有个很巧妙的逻辑，像是一个：从「示儿」的“悲愤遗嘱”，到《题临安邸》的“辛辣讽刺”，再到《己亥杂诗》的“愤懑与寄托”。这三首诗一层层递进，把南宋统治者那种苟且偷生的嘴脸，和陆游、龚自珍这些文人的执着抗争摆在一起对比，特别鲜明。落实本单元“家国情怀”主题，这就是最鲜活的教材。

本课的语文要素落点在于“通过关键语句体会思想感情」。在「示儿」里，关键句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游临终前的最后呐喊，是情感的最高潮；在《题临安邸》里，是“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，那个“醉”字把统治者对亡国的麻木写绝了；在《己亥杂诗》里，则是“不拘一格降人才”，寄托了对改革的渴望。教学的时候，必须死死咬住这些“关键语句”，带学生从字里行间去摸诗人那颗滚烫的心，别光停在字词疏通上。

学情分析

五年级的孩子，思维已经从低段那种光看画