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2026年秋人教版五年级语文上册第四单元第16课《詹天佑》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

《詹天佑》是2026年秋人教版五年级语文上册第四单元的第三篇精读课文，单元以“爱国情怀”为核心主题，选编从古代到近现代不同体裁的爱国主题文本，对应2026年修订的义务教育语文课程标准中“革命文化与社会主义先进文化”“文学阅读与创意表达”学习任务群的第三学段要求，承担着落实“结合资料，体会课文表达的思想感情”“学习列提纲，分段叙述”两个核心单元语文要素的任务。

（二）文本价值

课文以人物名字为题，采用“总—分—总”的经典叙事结构，开篇直接点明“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”的核心评价，随后依次叙述他在清末国家积贫积弱、列强环伺的背景下临危受命，主持修筑京张铁路的完整过程，重点选取勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路三个典型事件，通过人物的语言、动作、心理细节描写，凸显詹天佑严谨务实的工作态度、超群的工程智慧和赤诚的爱国情怀，结尾以“京张铁路提前两年竣工，给藐视中国的帝国主义者有力回击”收束全文，字里行间充满民族自豪感。文本语言平实却有力量，没有空洞的抒情，适合引导学生通过品味语言、联结资料、实操探究的方式走进人物内心，避免革命文化题材教学常见的“空泛化”“标签化”问题。

（三）素养承载

本课教学紧扣2026新课标提出的语文核心素养培育目标，在语言运用层面，引导学生积累表现人物品质的词