九年级英语Unit 1 Lesson 3 Staying Positive教学设计（冀教版初中九年级上册读写融合课）.docx

九年级英语Unit1Lesson3StayingPositive教学设计（冀教版初中九年级上册读写融合课）

一、教学基本信息

本课选自冀教版初中英语九年级上册第一单元第三课。本单元以心理健康与自我成长为话题主线，前两课分别聚焦情绪识别与压力应对，本课StayingPositive则把话题推向深入，引导学生理解“保持乐观”不仅是一种情绪状态，更是一种可以习得的生活态度与思维方法。课型定位为读写融合课，建议安排一课时四十分钟开展主体教学，另用课前十分钟完成前置任务反馈。授课对象为九年级学生，他们已具备两千左右的词汇量和基本的读写策略，正处于自我认同形成的关键期，面对升学压力普遍存在焦虑