原创力文档摘要
数学是人类文化系统的一部分，数学本身就是一种文化。数学文化恢复了数学原本
完整的文化属性，走向数学科学价值、应用价值、人文价值、审美价值的统一体。数学
文化的课堂润泽学生的理智与情感，提升思维与价值信念。而在真实的课堂中数学文化
的融入现状依然不容乐观。文章结合杜威的理论，将数学文化作为核心概念进行维度划
Z
分：数学理念、数学体验、数学品格。基于此，本文以新乡市小学六年级三、四
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