小学科学新苏教版四年级上册第一单元2.鱼类类教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

2.鱼类

【核心素养目标】

[科学观念]认识鱼的种类非常多，占脊椎动物的大多数。

鳃和鳍是鱼的重要器官。

[科学思维]了解脊椎动物中鱼类的共同特点

[探究实践]

1.观察鱼是怎么游泳的，进而探究鳍的运动作用。

2.实验探究水进出鱼身体情况，进而得知鱼的呼吸特点。

[态度责任]

1.培养小组合作探究精神。

2.科学实验要适应自然规律。

【教学重点】

鳃和鳍的作用

【教学难点】

实验观察鱼的运动及其呼吸特点

【教学准备】

教师：教学PPT

学生：水槽、鲫鱼、小烧杯、红色液体、滴管、水

【教学过程】

上课仪式

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将一起探索鱼类

一、明确任务（预设5分钟）

1.各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？（播放视频）

2.教师展示图片，提问鱼的名称。

明确：

鳜鱼：体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作桂鱼，有些地区称花鲫鱼。

黑鱼：生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的盘中佳肴。

花鲢鱼：周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。

鲫鱼：以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养价值很高。

3.这些鱼有什么共同特点？活成活动手册任务。

归纳：

身体呈梭形

有鳃和鳍

生活在水里

都有脊椎

4.还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的。例如鳗鱼、鳐、河豚等。中朝边境的鸭