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人工智能促进知识理解：以概念转变为目标的实证研究

【摘要】理解被广泛认为是教育的重要价值追求，“为理解而教，为理解而学”已然成为学界共识。知识理解是概念转变的基础，知识应用与创新的前提，是学习者高阶思维发展的关键，是深度学习的旨向。人工智能为学习者提供更多样的知识呈现方式与形态，提供更精准的学习分析，创设智能化的真实学习情境，为学习者的概念转变与知识理解创造了良好的条件。正是基于这样的背景，我们以概念转变为切入点，以上海方略教育研发的智能全息盒子为主要的智能仿真学习环境，开展了一项实证研究，旨在探究智能仿真学习环境对学习者概念转变的影响，由此窥察人工智能促进知识理解的诸多可能。研究结果表明，人工智能所建构的智能仿真学习环境，对于学习者概念转变具有积极的促进作用。

【关键词】人工智能；知识理解；概念转变

人们在探寻教育教学现象背后深层次的本质与规律时发现，从理论到实践面临的各种问题，在很大程度上，都可以归结为学习的问题(杜华等，2020)。知识作为教育的内容，是教育领域核心要素之一，知识学习是学校教育安身立命的使命(张良等，2021)。概念代表事物基本属性和基本特征，是知识的重要表征形式之一。在“为理解而教，为理解而学”已成学界共识的背景下，理解被广泛认为是教育中的重要价值追求(陈家刚，2013)。仅记忆知识远远不够，更重要的是对复杂概念形