2.3.4 病毒（教学设计）——初中生物学人教版（2024）七年级上册.docxVIP

第

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2.3.4病毒

2.3.4病毒

一、基础信息

课题

第二单元第三章第四节病毒

授课年级

七年级

教材版本

人教版（2024）七年级上册

课时

1课时（45分钟）

课型

新授课

授课教师

授课时间

二、教学目标与重难点

1.教学目标

生命观念：通过病毒发现的科学史和多种多样的病毒，了解病毒的形态特点，概述病毒的结构和繁殖特征，建立病毒无细胞结构、必须寄生生活的生命观念。

科学思维：分析伊万诺夫斯基实验的设计逻辑，推导病毒比细菌更小的结论；比较病毒与细菌、真菌在结构和生活方式上的差异，提升分析推理能力。

探究实践：认同技术进步（电子显微镜）对科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度，能基于病毒结构特点分析其增殖过程。

态度责任：关注病毒与人类的关系，了解病毒性疾病的危害与预防，养成正确的卫生习惯，同时认识病毒在基因工程、生物防治等方面的利用价值，树立积极健康的生活态度。

2.教学重难点

教学重点：病毒的发现过程；病毒的大小与观察工具；病毒的种类（动物病毒、植物病毒、噬菌体）；病毒的结构（蛋白质外壳+内部遗传物质）；病毒的生活方式（寄生）与增殖方式（自我复制）；病毒与人类的关系。

教学难点：病毒无细胞结构的理解；病毒增殖（自我复制）的过程；病毒离开活细胞后以病毒颗粒形式存在的特性。

三、教学过程设计

（一