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- 约1.8千字
- 约 35页
- 2026-10-30 发布于广东
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统编版新教材六年级上册;抓住关键句,把握文章的主要观点。;预学引导;;1.肆虐:文中黄沙狂风不受控制,疯狂侵蚀田地、摧毁家园,写出环境的恶劣。
2.盘踞:文中指把风沙比作强盗,突出这片土地长期被黄沙侵占,寸草难生。
3.风雨同舟:文中指老人和老伴一生相伴,一起在荒凉山沟里吃苦种树,共同对抗恶劣环境。
4.三番五次:文中指村干部、旁人一次次劝说老人搬出荒凉的山沟,去条件更好的城里生活。
5.劲挺:文中形容老人种下的树木在风沙中挺拔直立,坚韧不倒。
;梁衡,1946年出生于山西霍州,1968年毕业于中国人民大学,现代著名散文家、学者、记者、新闻理论家。曾任国家新闻出版社总署副署长、《人民日报》副总编辑。
其代表作有《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《没有新闻的角落》等。;初读感知:学生自由朗读课文,思考:课文主要写了一件什么事?用一句话概括。;;主要内容梳理:
提问:课文可以分成哪几个部分?分别写了什么?;课文里说老人“创造了这块绿洲”,这到底是怎样的一块绿洲?又是在怎样的条件下创造的呢?接下来我们一起深入探究。;根据“学习提示”,明确本节课的学习任务吧。;;①“窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”
从“参天的杨柳、全是
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