《大学语文》电子教案 第十二单元 诗意人生1.《饮酒（其五）》教学设计.docxVIP

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《饮酒（其五）》教学设计

【文本分析】

《饮酒（其五）》是东晋诗人陶渊明的代表作，收录于《饮酒二十首》组诗。此诗以”心远”为纲领，以”真意”为旨归，展现了诗人归隐田园后超脱尘俗、返璞归真的精神境界。全诗语言质朴自然，意境冲淡悠远，是中国古典诗歌中体现”天人合一”哲学思想的典范之作，对于培养大学生的古典文学素养与审美能力具有重要价值。

【教学目标】

知识与能力目标

准确理解诗歌文本，掌握重点字词的含义及诗歌的整体大意

了解陶渊明的生平经历、思想品格及其在文学史上的地位

把握陶渊明田园诗派的艺术特色，理解”心远”“真意”等核心概念的思想内涵

过程与方法目标

通过诵读涵泳、文本细读，体会诗歌平淡自然中的深远意蕴

运用知人论世的方法，结合东晋社会背景理解诗人的精神选择

通过比较阅读，辨析陶渊明与同时代诗人的人生选择差异

情感态度与价值观目标

感受诗人淡泊宁静、返璞归真的人格魅力

思考传统”隐逸”文化在当代社会的价值与意义

培养审美化生存意识，提升人文素养

【教学重难点】

类型

内容

教学重点

理解”心远地自偏”的哲学内涵；赏析”采菊东篱下，悠然见南山”的意境营造；把握”此中有真意，欲辩已忘言”的言意关系

教学难点

理解陶渊明”自然”哲学的深层意蕴；体悟诗歌中”天人合一”的审美境界；探讨隐逸文化的当代价值

【教学方法】

诵读法：反复吟咏，体会诗歌声韵之美

讲授法：精要点拨，