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教师师风师德学习活动总结(精选5篇)

本次师风师德学习活动自2024年3月1日启动至4月30日收官，覆盖全校在职在编教师187人、聘用制教师42人、临聘教学辅助人员19人，实现教学岗位、行政岗位、后勤服务岗位全员参与、全程跟进，活动以“筑牢师魂、立德育人”为核心主线，严格对照新时代中小学教师职业行为十项准则要求，构建“学、查、改、评”全链条闭环学习机制，累计完成集中专题学习12场次、分教研组研讨27场次、主题实践活动8场次，收集教师手写学习心得248份、个人问题自查清单248份，面向学生、家长征集师风建设诉求建议312条，推动纠治师风师德领域苗头性、倾向性问题17个，修订完善教师职业行为考核细则3项，活动整体参与率100%，活动结束后开展的第三方满意度测评显示，学生及家长对在校教师师风表现的综合满意度达98.7%，较2023年度提升2.1个百分点。

学习环节坚持原原本本学、联系实际学，杜绝形式主义、走过场。一是分层分类完成规定内容学习，学校将《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及本地教育主管部门印发的《中小学教师职业行为负面清单30条》汇编成学习手册，做到人手一册，每次集中学习采取“领学原文+重点解读+现场答疑”的方式，不照本宣科，重点围绕教师日常教学中容易触碰的行为红线做具体