公务员职业能力培训的几点思路.pdfVIP

Value ·225· En矛neering 公务员职业能力培训的几点思路 Ide嬲aboutPublicSer、，锄t’sPro融sio曲I Abmty TrailIing 骆伟鹰Luo Weiying (漳州市委党校管理学教研室，漳州363000) Administrative ResearchO娲ceof (zll卸舻hou CoUegeTeaching粕d M锄agement，Zhan铲h伽363000，China) 摘要：公务员队伍的职业能力现状与国家人事部提出的九种通用能力相距甚远，公务员培训改革处于革命性的关头。为此，本文着重分析 公务员职业能力现状与预期目标实现的差距的原因，并提出完善公务员职业能力的相关对策。 cun_entsituationof servant，s jsfhrf而mthenine thatnational of AbstIIact：The public pmfessionalability generaIabilily IIlinistry 0f refomof is anicle thef舵tor8and forw刊the me勰ure public卵rvanttrajningu。萨nt．B船ed帆this，theanalyzed put con_espondingimpmvingpublic servant，s pmfessionalability． 关键词：公务员职业能力；通才培训；终身学习 0funiVersal Key genius；lif葫ongle踟ing words：public眈n，蚰t’sprofessionalability；tmining 中图分类号：{G7} 文献标识码：A 0引言 里虽然很想学，但坐到课堂不久就犯困；教学缺乏感染性，针对性不 公务员职业能力培训属于公共部门人力资源培训范畴，即公共 强，造成人在神不在的现象。公务员最想学的东西不多，适合他们特 部门人力资源主管机构，依据法律和法规并根据实际需要，对公共 点的培训方法运用不够，其中的重要原因是对职业能力培训的理念 部门的人员有组织、有计划地进行以提高与任职工作有关的政治素 和方法还缺少清楚的把握。 质、工作能力以及其他知识、技能为目的的教育和训练工作。其属于 2003年3月份，中组部在全国范围内对干部教育培训工作进 职业培训的范畴，它以改进工作方式、提高工作岗位的绩效和适应 行了实地调查和万人问卷调查。总的评价是好的，有73．2％的调查 工作能力为直接目的，有很强的针对性；培训的内容围绕工作职位 对象对本地区、本部门干部教育培训的针对性表示”满意和很满 的具体要求，向公共部门人员传授专门的知识和特殊技能，培养必 意”；25．6％认为”一般或不满意”：有42．2％的人认为干部教育培训 须的政治素质和职业道德；其培训的形式灵活多样，时间可长可短， 的针对性不够强，有80．8％的入认为，提高培训的针对性、实效性是 方式因地制宜，伸缩性强：其培训是正规教育的延伸和发展，伴随着 干部教育培训改革的重点，占调查对象的比例最高。 公共部门人员职业生涯的始终，是一种终身教育。