人教新课标一年级数学教案上册比长短教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学教案 上册比长短 教学内容： 教材第9页，练习一的第5、6题 知识与技能： 初步学会用一端对齐的方法，比长短，会表述比较的结果及关系。 过程与方法： 通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会比较物体长短的一般方法；知道长和短是比出来的。培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 情感、态度和价值观： 培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣；使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点： 初步学会用一端对齐的方法比长短，会正确叙述比较关系。 教与学的方法： 谈话法、直观演示法、 操作法、观察比较法、讨论法、应用法、自我检查评价法 教学准备： 纸条、小黑板、 铅笔、绳子、 教学过程： 一、感知物体有长有短。 引导观察 教师谈话：现在老师手中有一个纸袋，你们想知道里面装的是什么东西吗？我们来看看，有什么？ 交流汇报。 问：你发现了什么？（观察时学生可能会发现有的物品颜色不同，有的物品大小不同，对于这些发现教师都应给予肯定，以保护学生观察的兴趣。但不要作为观察重点。） 引导学生说出：物体有长，有短。（板书：长，短） 二、探究比较长短的方法。 问：你们是怎么知道这些物体有长有短？ 小组合作操作探究比较长短的方法。 3、汇报交流。 学生可能会说出一些不同的方法：（①看出来的。②把纸条横着平放在桌子一头对齐或竖着戳