高职广告策划实务课程考试改革初探.pdfVIP

维普资讯 2oo6年第 3期 大 众 科 技 No．3，2006 (总第89期) DAZHONGKEJ (CumulativelyNo．89) 高职广告策划实务课程考试改革初探 盛立强 (深圳职业技术学院经济管理学院，广东 深圳 518055) 【摘 要】文章主要阐述了在广告策划实务课程考试中所采取的考核方式、考核内容和考核方法。 【关键词】广告策划实务课程：考试改革；评价标准 【中图分类号】G718．2 【文献标识码1A 【文章编号】1008-1151(2006)03—0147—02 高等职业教育最近几年在我因发展很快 ．其培养高等应 制)；所有作品不论形式，均需制作成 电子光盘形式提交；广告 用型人才的 目标 已经获得教育界广泛认同。 目前各高等职业 作品 占期末总成绩的50％：除提交广告作 品之外 ．每个小组 院校为了顺应培养 目标的转变，结合实际情况，出台了许多教 须派代表上台用Powerpoint阐述创意思想及演示作品．并就 学改革的方案，摸索出许多非常有价值的经验。但在教学模 老师和台下同学的提问进行答辩 ，这一部分占期末总成绩的 式改革的同时，作为激励教学lE【常发展 的手段之一的考试 ，其 40％；最后平时成绩 占期末总成绩的 10％ 改革却相对滞后。许多高职院校尚末建立起适应高等职业教 2．评分标准 育培养 日标的考试体系，校 内考试机制不太合理，对学生 的学 (1)平时成绩 10分。由任课教师依据学生的平时表现做 习产生了错误导向，以致不能达到考试 目标，学生也不能更有 出，可依次分为优秀、良好 、一般和不及格 四个等级 。 效的学习。笔者曾在高职市场营销专业教授 广《告策划实务》 (21广告作品50分。学生提交的广告作品由我专业三位教 课程多年 ，对考试 的内容、方式进行一些改革尝试 ．取得 了一 师组成的考弹组依据创作态度、创意思维严谨程度、逻辑严密 定经验 ，在此形成拙文一篇 以请各位同仁指正 。 程度 、整体构思巧妙程度 、创新程度 、信息传递准确性等 个 一 、 广告策划实务课程性质和基本要求 方面进行评分。其 中创作态度 f10％1、创意思维严谨程度 《广告策划实务》是我院市场营销专业开设的一门专业 (20％)、逻辑严密程度f20％1、整体构思巧妙程度和创新程度 课 。该课程要求学生在掌握 “够fI{j理论 ”的基础上 ，能灵活、熟 (3O％)、信息传递准确性(20％1。每个项 目义可分为优秀、良好 ， 练地进行各种产品或服务的广告促销活动的策划及实施 。通 一 般和不及格四个等级。 过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求 ： (31广告作品演示及答辩 4O分。由每组学生选派代表向考 1．了解广告的基本原理和主要运作过程 ； 评组和其他小组同学阐述创意思想及演示作品，并 回答考评 2．了解各种不 同的广告组织的结构及功能： 组和其他学生的提问，考评组根据小组的团队协作性、作品表 3．熟悉各种广告媒介的特点及运作方式： 现与创意的密切程度和答辩情况进行评分 。其 中团队协作性 4．掌握广告策划 的程序及要求 ； (20％ 1、作品表现与创意的密切程度(30％1和答辩情况f50％1。 5．掌握一定的广告创意思维并能撰写广告文案： f41学生提问。旁听学生可以针对广告创意方面的问题向