浅谈如何指导小学生写广告.pdfVIP

教 苑 撷 英 WENLIDAOHANG 浅谈如伺指 、 文／黄云 现代社会是个广告社会 ，广告策划是一种 高智商活动 四、指导学生学写广告语 在语文实践活动 中有意识地让学生尝试写广告，可以开拓 (一)在课文教学中指导 学生的知识视野 ，培养学生观察能力 ．提高学生的写作水平 《莫高窟》教学片段 ： 和语文素养，尤其能提高创意水平。而且能把语文学习与现 我引领学生阅读 了 “精妙绝伦 的彩塑”、“宏伟瑰丽的壁 实生活有机融合 。那么如何指导小学生写广告呢?笔者在实 画”以及 曾藏有许多珍贵文物的 “藏经洞”，引导学生 图文对 践 中是这样做 的： 照 ，感受莫高窟宏伟 、神奇的魅力，认识我 国古代灿烂文化 一 、 欣赏优秀广告词 我预设 了一个环节，就是请 同学为 “莫高窟 ”设计两则广告 为 了激发学生参与活动的兴趣 ．笔者先要求学生将 自 用语 ，学生表现 出极大的兴趣。 己平 时看到 、听到的优秀广告语记录下来并细加赏析 ．在小 学生一下子对广告语创 作充满 了热情 ，思维活跃起 来． 组 内交流 ，然后每组选 出一条 ，在全班交流。经过评 比，大家 沉睡的潜能得以开发 ，创作的灵感相 互引发 ，智慧的火花不 认为 以下几条颇值得品味 ： 断碰撞 ，妙语佳句层 出。教者于欣喜之 中亦能冷静地进行指 1．树木拥有绿色，地球才有脉搏。(“环保”公益广告语) 导评价 ，引导学生在创作时把握好句尾押韵 。文字精练 。形 2．说好普通话 ，“知音”遍华夏。(“说普通话”公益广告) 象生动等广告语特点。 3．司机一杯酒 ，亲人 两行 泪。(“注重交通安 全 ”公益广 (二)在实践活动 中练写 告 ) 在语文实践活动中，我们班第二小组选择的课题是 《昆 这些广告语 富含哲理 ，耐人寻味 ，既可 以作为鞭策、激 曲的拯救和保护》，在组长的带领下，他们搜集了一些资料 。 励 自己学习、工作的座右铭，又可作为修身养性、为人处世 展示活动 中，他们首先为全班 同学播放 了昆曲名段 《游园惊 的准则。 梦》，大家沉醉在 昆曲美妙 的旋律 中，接着组长顾月姝 向大 二、了解广告特点 家介绍 了昆曲独特 的文化价值 ．昆曲被称为 “中国戏曲的活 通过指导学生欣赏与讨论 ，学生 了解到 了优秀广告一 化石”和 “中国近代百戏之祖 ”．现在保护 昆曲面临重重 困 些基本特 点： 难 ，号召大家都来拯救和保护昆曲。她惋惜地说 ：“对于保护 1．以情感打动人 ，就会 引起人 的共鸣。如上文广告语 3 昆曲这一 中国最优秀的文化遗产 。我们 的力量是 多么薄 “司机一杯酒 ．亲人两行泪。”似乎让读者一下子看到 了醉后 弱 !”我乘机 引导大家为保护 昆曲写写广告 ，让更 多的有能 驾车的惨状 ．感受到交通事故会给亲人带来的巨大伤痛 ，从 力的大人 来共 同保 护 昆曲 而一遍遍地提醒 自己不能酒后驾车1 (三)在 习题演练中收获 2．以道理倡导人 ．让公众明 白特定的行为准则。如广告 广告 与我 们的生活密切相 关，它服务 于我们 的生活 ．装 语 “把精彩 留给 自己!”语 言简练 ．道理深刻，值得人细 细回 点 了我们 的生活 ，是我们的生活更加 多姿 多彩。我设计 了这 味 ．努 力践行 样的习题让学生演练，培养学生写广告的能力。学生的广告