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小学高年级学生父母教养方式与自我意识的
相关研究
【摘 要】
随着社会的不断发展,人类文明程度的提高,人们越来越重视儿童自我意识
的培养。自我意识并不是先天固有的,它是受先天遗传和后天环境以及其相互作
用影响逐渐形成和发展起来的。个体的自我意识产生于婴幼儿期,随着年龄的增
长逐渐发展,至青春期渐趋成熟。其中,儿童所处的生活环境和所受的家庭教育,
是后天因素中的决定因素。可以说在诸多影响儿童自我意识的家庭环境因素当
中,父母的教养方式又是最重要的一个。
本文主要结合儿童心理学、发展心理学等方面的知识,通过父母教养方式评
价量表(EMBU)和儿童自我意识量表(PHCSS)分别调查了城市小学儿童的自我意识
和父母教养方式,并对其相互关系进行相关分析。选取了盐城实验小学229 名5
至6 年级的学生为被试,采用抽样问卷调查的方式,对他们的父母教养方式、自
我意识进行研究,并且探讨父母教养方式对儿童自我意识是否存在显著影响,结
果发现:(1)小学高年级学生自我意识总分在性别、父母离异与否、年级上不存
在显著差异;行为因子在性别差异上存在显著差异(p0.05)。(2)小学高年级学
生父母教养方式在性别、父母离异与否、年级上不存在显著差异。(3)父母教养
方式与儿童自我意识的相关性表现出了较高的一致性,儿童自我意识的多个因子
与父母采取情感温暖、理解的教养方式呈显著正相关;与采取严厉惩罚、拒绝否
认等教养方式呈负相关。
通过研究两者之间的关系,有利于优化家庭环境,帮助和引导家长树立正确
的家庭观念,以良好的行为,正确的态度,和谐的气氛来教育子女,从而促进子
女自我意识的健康发展。建议家长要采取正确的家庭教养方式,了解孩子,因材
施教,正确对待孩子性别,促进孩子的健康成长。
[关键词]儿童自我意识父母教养方式 小学高年级学生
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ABSTRACT
Study on the Self-awareness , Parenting styles and the Correlation
Between them of Upper primary students
[Abstract ]:More attention have been paid to the cultivation of the self-awareness of
children along with the social development and improvement of human civilization.
Self-awareness is not born with children but affected by genetic and environmental
factors. The individuals self-awareness develops gradually with increasing age in
infancy, matures to adolescence and it is influenced by various factors among which
parenting is the most important. Therefore, the relationship between parenting styles
and childrens self-awareness is a worthy research topic .
This paper is to explore the significant impact of parenting on children ’s
self-awareness through questionnaires among fifth and sixth grade students based on
the knowledge of child psychology and developmental psychology.
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