校规对学生自主性的影响研究 _ 以上海市T中学为例.pdfVIP

论 文 摘 要 学校校规概念具有狭义和广义之分，广义的校规主要是指规范学校内师生的 相关管理制度和管理章程，而狭义的校规主要是以学生为主体，其内容的制定主 要是从管理学生的角度出发进行确定的，作为学校进行日常管理的制度、规章保 证，校规是学校管理学生的标准和依据，是所有学生在校园内进行生活、学习的 行为准则。合理制定校规，不但能促进良好校风、学风的养成，而且还能使学生 在校规的约束下发挥自主性，从而培养学生的行为规范。所以，无论是从强化学 校规范管理角度来看，还是从发挥学生的自主性、促进全面发展的角度来看，加 强对校规的研究都具有十分重大的意义，当前对校规的研究，多集中在对校规的 合法性、合理性的研究之上，鲜有对中小学的校规在发挥学生自主性方面的研究， 论文从多个角度研究了校规对学生自主性的影响。 全文一共分为八章，第一章是对 “校规对学生自主性影响”的研究背景、研 究问题、研究目的和研究意义进行了归纳和总结，接着对概念的界定以及文献综 述、研究方法、论文创新等进行了说明，这些是在进行校规影响学生自主性研究 时的先决问题。第二章对论题研究的理论基础进行了归纳和提出，论文的理论基 础包括人的需求层次理论、学生的个性心理理论以及制度理论等。 第三章研究设计部分，主要是对论文研究课题的样本学校的情况进行了介 绍，提出了问卷设计的内容，总结了研究的内容，为研究课题的深入提供了实践 基础。第四章总结学校管理的基本特点，内容包括学校校规的理念、主要领域以 及特性。第五章研究了学生对个人自主性和校规的认识和遵守状况，首先，对学 生的个体自主性认识进行了调研；其次，概括分析了学生认识校规，如认识校规 的指导功能、认识校规的约束功能等方面进行研究；再次通过问卷从顺利遵守校 规、不情愿遵守校规、无法有效遵守校规等方面研究了学生对校规的遵守情况。 第六章在分析校规的理念与学生自主性的协调以及教师在执行校规力度中 的特点的基础上研究了影响学生自主性与校规关系的因素。在第七章中，论文从 已有的研究成果出发，提出了提高校规执行效果的对策研究，即建立以学生为本、 促进学生发展的管理观念、按照学生活动和管理特点优化校规内容、提高学生对 校规的认同和遵守校规的自觉性等。 论文第八章对进行了全文总结，并根据调查研究的成果，提出了在校规环境 下提高学生自主性的建议。 关键词：校规；学生自主性；影响；基本特点；对策 I ABSTRACT The school without the school regulations as the guarantee of daily management, there will be no good orders in learning and teaching activities. The reasonable regulations can not only promote to develop good school spirits and scholarships, but also develop autonomy that eventually cultivates excellent manners. In this way, no matter from the perspective of strengthening standardized school management, or from the perspective of releasing student’s autonomy for comprehensive development, it’s of great significance to enhance the research of school regulations. While the current research of school regulations