中学数学教学中应注意的几个问题.pdfVIP

第 5卷 (2011年) 中 学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 Vol5．(2011) 第 2l期 第 21—22页 SecondarySchoolCurriculum CoachingT‘eachingResearch No．21 P2l—P22 中学数学教学中应注意的几个问题 张瑞兰 摘要：本文结合笔者的教学实践论述了中学数学教学中应该注意的几个问题：建立和谐平等的师生关 系，营造和谐轻松的教学氛围；让 “成功”走进课堂，增强学生的 自信心；更新理念，转变角色，让学生真正发挥 主体作用；让学生在计算上下功夫；关注个体差异，促使人人发展。 关键词：中学数学教学；师生关系；成功；自信心；更新理念；计算；个体差异 ． 中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1992—7711(2011)21—0021—02 作为一名中学数学教师，不仅需要有丰富的知识 、 效率才会得到提升，为此，在数学课堂教学中，教师首先 深刻的阅历 ，还需要热爱学生，对学生知面又知心。学生 要把时间还给学生 ，并为学生创造 良好的自主学习情 爱教师就会积极地参与课堂教学 ，反之则不会 ；教师更 境 ，鼓励学生要敢于质疑，让学生从不同角度去探索问 需要有责任感，教师的一言一行 、举止动作、思想情感都 题。活跃式的课堂气氛打破了传统教学 “满堂灌”的教学 影响着学生。下面是笔者在十几年来数学教学中总结的 模式，学生在愉快的心情下轻松掌握了知识，从而提高 几点看法 ： 了教学效率。 一 、 首先要建立和谐平等的师生关系。营造和谐轻 二、其次要让 “成功”走进课堂，增强学生的自信心 松的教学氛 围 从心理学角度讲 ，十几岁的青少年都有强烈的好胜 建立和谐的师生关系，有利于消除学生紧张、拘束 心理，而且在他们成功时，由于心理上得到欣慰和满足， 的心理 ，使学生对数学的学习没有压力 ，教师态度一定 很容易接受别人的引导和鼓励。因此，要使学生对数学 要温和，语言亲切，这样才能让课堂气氛轻松和谐 ，才能 产生浓厚的兴趣，除了注重情感教育外，还要破除学生 充分发挥学生的主体作用，激发学生学习数学的动机和 对成功的神秘感。比如：能够圆满地回答教师的一次提 兴趣。 问，能正确地解出一道习题，都算是小有所成。打破神秘 在十几年的教学中，笔者在课堂上倡导教学民主， 感的关键是要每一位同学正确对待 自我，学会 自我竞 推崇教师 “寓教于乐”，学生 “寓学于乐”，让 自己成为学 赛，自觉记住以往学习数学的成绩和表现，下一次超过 生可亲 、可敬 、可信的朋友。多给学生恰当的表扬和鼓 上一次，目前比过去进步就是胜利 ，就是 自己在数学上 励，增强他们的自信心，因此，笔者的课堂总是洋溢着浓 的一次成功。 浓的 “百花齐放 ，百家争鸣”的气息。数学多为抽象、枯燥 另外 ，教师在教育中应多表扬鼓励 ，少批评 、少讽 的，学生学习起来感觉无味。研究表明，一个人在轻松愉 刺、不歧视、多引导 ，不断地发现他们身上的长处和闪光 快、和谐民主的环境中，参与活动的欲望就会被激化 ，因 点，鼓励他们扬长避短，不断进步。让学生树立 自信心， 此 ，教师在教学中应尽量将书本上的知识加以研究，使 鼓励他们走向胜利之路。因此，教师在教学中应该坚持 之变为形象、生动、有趣的问题，或者让学生亲 自动手操 “宜浅不宜深，宜慢不宜快”的原则 ，精讲多练作好个别 作 ，在游戏 中、实践中学到知识 ，化枯燥为有趣 ，让学生 辅导，作好分类指导 ，对基础好的学生提出