文化视域下的中国教育公平制度变迁.pdfVIP

2013年第 1期 东北师大学报 (哲学社会科学版) NO．1 2O13 总第 261期 JournalofNortheastNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciences) Sum NO．261 文化视域下的中国教育公平制度变迁 段丽华 ，柳海民 (1．东北师范大学 教务处，吉林 长春 130024； 2．东北师范大学 教育学部，吉林 长春 130024) [摘 要]教育公平是现代教育发展的基本价值取向和基础理念。随着我国社会政治经济体制的不断 深入发展 ，我国教育在发展过程 中产生 的有关公平 的问题备受社会各界的关注 ，学术界对教育公平 的研究 也是各派纷呈，但是纵观起来多数研究立足于政治或经济，很少关注文化这个宏大的背景，文化这一因素在 教育公平制度研究中一直处于被忽略的状态。笔者立足于文化视域下的教育公平制度变迁，以此为教育公 平的理论研究提供一个新的视角和探索路径。 [关键词]教育公平制度；文化；变迁 [中图分类号]G522 [文献标志码]A [文章编号]1001—6201(2013)01—0149—05 教育公平是现代教育发展 的基本价值取 向 一 、 文化与教育公平制度 和基础理念 。近年来 ，我 国教育领域 中El益突出 的不公平 的现象已经造成相 当大 的负面影响，而 (一)文化影响教育公平制度 且这种负面影响在近几年还有继续扩张之势，这 北欧有一句谚语—— “文化为制度之母”，就 对于中国当前及未来 的教育发展将会产生深远 是说制度 的产生和被执行 ，离不开文化 的因素 。 的影响。如何弱化或避免 目前存在 的教育公平 “作为文化 的一个要素 的教育，也只有把它放在 问题 ，社会各界 ，上至 国家政府 ，下至草根百姓， 文化的整体框架之 中，才能充分认识它的含义， 也都对教育不公平 问题 以高度 的关注。到底产 为此要掌握教育、教育的各种现象、教育的发展 生不公平 的深层次原 因何在?解决教育不公平 及其规律 ，必须考察文化”_】]。众所周知，教育包 问题的关键何在?我 国政府也不断出台各种政 含于文化之中，文化对于教育公平制度有着深刻 策措施消减教育不公平现象，学术界 自20世纪 的、深远 的影响。在现实教育实践 中，假如有 了 9O年代开始关注教育公平研究，但是多立足于政 教育公平制度 ，但是如果人人都想从制度之外获 治或经济视角进行探讨 ，很少关注文化这个宏大 得好处 ，制度就很难被遵守，而且 当不遵守制度 的背景 ，而现实显示 出教育公平与经济、政治并 形成习惯 ，制度 的执行就会难上加难。这种从制 不是一种线性 的因果关系 ，随着社会文化 的发 度之外想获得好处 的思想和不遵守制度 的习惯 展，文化发展对教育公平 的影响渐渐 凸显 ，而在 即为文化的显示 。 我国现实 的教育公平 的研究 中，文化这一因素一 文化不是一成不变 的，而是 随着历史 的发 直处于被 忽略 的状态 。本文立足于文化视域 下 展、随着生活 的变化而变化 ，文化的发展变革对 探究教育公平制度变迁 ，以此为教育公平的理论 教育公平制度的发展产生极大 的影响作用 ，这种 研究提供一个新的视角和探索路径。 作用有正面推动，也有反面抑制。如我们崇 尚精 [收稿 日期]2012一O5—20 [基金项目]教育部人文社会科学重点研究基地重大项 目(1