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JIA,OSHI ～ — — BOKE教师博客 0．5～1分贝 ：耳语 时发 出 大于 l6分 贝：噪音。 断 自己的音量 大小是否合适。 的声音 ； 这是我和孩子们 的一种 其实。根据 身边的环境来 1—4分 贝：两个人 面对面 共 同约 定 ．通 过 多番 实景 演 控制 自己的声音 ．这是一种基 对话时的声音； 练 ．我们可以按照约定去调节 本 的行为训练 ．是现 代 民必 4～8分贝：三四人 讨论时 自己的声音大小 我还特意知 须具备的基本素养。如果对孩 说话的声音 ： 会每一个家长 ．让他们一起遵 子提 出明确 而便 于操 作 的要 8～I2分贝：课 堂发言时的 从这样 的约定 ，和孩子一起 ， 求 ．孩子们是能够做 到的。 音量 ： 经历生活 中的不 同场合 ．去判 (中央教科所南山附属学校) 草 舍 寻 梦 http：／／blog． 一 一 外教英语课 一直是最受 篮 球 是 经 过 外 教 老 师特 批 孩子们欢迎 的课程 ，但是有一 的!”然后也不等我发话 ，就急 天 ．我却发现有几个优 秀的学 急忙 忙地 跑开 了 ．边 跑还 边 生 “集体逃课 ”了! 说 ：“15美元挟 40分钟。太贵 那天我 到 图书馆借 了几 了!我们不能浪费时间!” 本 书回来．远远 就看到我们班 居然还 知道不能浪 费时 几个 男孩手拿篮球朝我这边 间!花钱逃课都这么理直气 跑来。 壮 ．这也太不把学校制度放在 “上英文课 怎么跑 出来打 眼里了!作为班主任 ．我哪能 篮球?”我拦住他们 。 随意被学生糊弄!三步并作两 “老师．我们 已经用 l5美 步．我直奔课室找本班外教 了 元买下了这节英文课 !”有 “泰 解情况。刚到走廊 ，就看到老 迪 熊”之称 的大个子 男孩得 意 外的英文助教站在课 室外面 洋洋地对我说 。 张贴学生作品(助教是协助外 花 15美元逃课?我瞪着 契你 1“蒸 元教 工作的老 师．比如说 制作教 他们 。这 些可是 我 引以为豪的 具 、布置教 室、与家长沟通等 口杨 娜 优等生啊 !且看这个 “泰迪熊”， 等。)，我连忙向他 了解情况 憨厚可爱，学习一直很勤奋 ； 事情真相出乎我的意料 。 另一个是来 自香港的男孩 ，被 果真如学生所说 ．外教戴 称为