新课标下对沈阳四所高中学生体育兴趣的调查与对策.pdfVIP

综 述 NO．30Vo1．09 September2011 CHINAHEALTHMONTHLY 新课标下对沈阳四所高中学生体育兴趣的调查与对策 马博宁 高 野 (沈阳市中医药学校 11O3OO) 【中图分类号]R124．2 【文献标识~-SlA 【文章编号]1005--0515(2011)O9一O328一O2 学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生 自主 富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性，新颖的、能引 学习和终生坚持锻炼的前提。兴趣是学习的初始动机，也是有效学 起好奇的、注意的事物易引起兴趣，最能诱发好奇 内驱力，激起求 习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生 自觉、主 知、探究、练习等意愿。同时要考虑学校实际、场地器材和周边环 动、积极地进行体育课程的学习。 境，使学生在体验体育乐趣的过程中进行 自主学习。 现代开放的教育体制使教育事业面临着前所未有的历史性变 4 优化教学过程、手段和方法 革。德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而 4．1 要科学设计场地。场地布置必须紧密结合教材特点，通 在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影 过形象生动的器材摆放和运用各种标志来帮助学生尽快掌握动作 响着学生的学习行为和效果 。 技能 ，激发学生的学习兴趣。 日本的木材久一 曾经说过：“天才就是兴趣 。”兴趣对学生的成 4．2 要创新教学器材 ；在教学过程中，教师应细心观察和发现 长和学习有着重要的作用。兴趣作为人类积极探究事物的认识倾 器材的客观不足 ，给学生带来的畏惧等心理 ；。 向，能促使认识过程的整个心理活动积极化 ，能使观察更加敏锐、想 4．3 要有生动活泼 ，多样化的组织形式；教学手段灵活，不断 像力更加丰富、克服 困难的意志力得到增强 。 改变作业条件，允许学生个性发展和爱好的选择。 如何培养学生的体育兴趣呢?我认为应从以下几个方面来 在教学中： 进行 ： (1)．准备活动要新颖，尽量使每堂课准备活动有新内容。 1 创造 良好的体育环境 (2)．练习形式多样化，新 的练习方法可 以调动学生的积极性， 良好的体育运动环境 ，可使人易于产生运动的欲望 。在学校 不断改善运动气氛，调动运动节奏，形成寓教于乐，寓教于趣的 “乐 里；改善体育教学条件，建立 良好 的教学环境，建设多项的运动设 学”，让学生在激烈的竞争和欢愉的气氛享受运动的乐趣 ， 施，是吸引学生积极参加体育运动的重要因素 。让学生在 ”跑、跳、 (3)．体育实践要有宽阔的容纳空间，对不同动机、不同能力、不 爬、滑、荡、穿”等功能器械旁尽情地”玩”，在”自玩其乐”的过程 中找 同年龄的青少年都具有适应性，他们可以参与其 中，或体验、或娱 到运动的乐趣 ，让学生”百玩不厌”；也可举办体育第二课堂 、建立运 乐、或观赏、或 比赛。跑步的教学，如果每节课都是作规范的起跑姿 动队(in田径队、足球队、篮球队等)、举行体育基本知识竞赛、举办 势到加速跑 ，那学生练几次后就已身心疲倦了。但如果作不同姿势 体育运动会和比赛 ，都能营造出良好的体育气氛和创造出良好的体 听信号后加速跑、追逐跑、追球跑、接力跑、后退转身加速跑等等练 育环境，同时还可利用最现代化的多媒体进行体育教育和教学，让 习，我想，这样的学习气氛和效果肯定是不同的。 体育知识 、运动、比赛等内容更直观、生动 、形象地体现在学生的面 5 通过各种比赛培养学生兴趣 前和脑海里。我想，这样的教学手段和环境，无论是提高学生的学 竞争是市场经济的特征之一 ，又是市场经济的源泉，没有竞争 习兴趣 ，还是学习效果，都应该是直接的、显著的。 的市场经济是不存在的，体育运动则富有竞争性。由于学生在游戏 2 教师的主导作用 比赛中，能在规则许可的范围内，充分发挥其聪明才智和各种活动 2．