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4 十?擞．7(2009年第l期·高中版) ·教学论坛 · 由一道高考题引发的有效教学的思考 3002l1 天津四中 杨赫梁 蔡运安 2008年天津茜中有…一对 “姊妹题” F： 理 l6题：没n】，替仪宵 一个常数c使得对任 意的 毫 “，2aj，部有y《m，l《。满足 饪log + logY= 这u寸c的取沮的象合为…一…～一。 文 l0题：改n》l，若埘侄意的 f“，2aI，都有 A到B上的映射是满射时，hog +log。Y=c中 y《ea，Ⅱ 满足方 10 +k，鞲v=3，这时 Ⅱ的取值 的集合为 A。；8l1a 《2} B．；ni口≥2} lo a + loga = c C．{aI2《∞《3； D．2，3} 。 · g． ． , 蔓窀il：o，g~a++lo-g。g．aa==cc,， ： 这两个题_苑其涟删科的域 燧得分警较低，部 ，g2 + 。g。 ： 。 ， 分猜出结果的剐学也锻媾解翳 “嚣仪订一个常数 ” f=2， fc=3， 的条件如何理辩． 吏这 个题的实质叮以从多个 角度去理解 ，蜕分别叙述如 F． 【Ⅱ1 血【1． 1 从不等式的恒成立的角度去理解 ． 理科 先将 ，Y的关系化简成 =_a_，构造函 · 。 。 绷 ．．· ’ 【a1， … ‘ 数Y=／()=竺 ， · 另外也可以先把 ，Y的关系化简成Y=a，构造 ． ·“0 ．= 》= ～足减函数． nj=n 《n：， 函数Y=：／()=a， · · ‘ f{(2a堡 吐恒成 ‘ 由 ， 或 孟解得 ． · ． 忸鼬 ． ． ． 2 i(，‰2《r《3秘{成立，如 l 觎析 先将x，Y的关系化简成Y= ，构造函数 · 的戢俭咏．一， 一 =====]—— ． 。 2+hog2：3． j 1 ．