项目化管理模式在生产性实训中的运用分析.pdfVIP

SHIXlSHIXUN实习实训 项目化管理模式在生产性实训中的运用分析 口杨理连 摘 要 ：推 进校 内生产 性 实训 已成 为 高职 教 育 内涵 式发 展 的重要 要 素 ．其 中．运 用项 目化 管理模 式促 进 生 产性 实训 成 为其如 何 实现科 学 高效 管 理 的热 点 问题 。生产性 实训项 目化 管理 就是 将项 目化 管理 的 思 想 引入 到 高职 生产 性 实训 中，基 于项 目化 管理 和 开发 来加 强校 内生 产性 实训 基地 的 内涵建设 ．形成硬 件 设 施 建设 、软 件标 准建 设在 内的实训任 务 。实现校 内实训 的动 态化 和 项 目化 管理 关 键词 ：高职教 育 ；项 目化 管理 ：生产 性 实训 作 者简介 ：杨 理连 (1975一)，男 ，山东即墨人 ，天津职 业 大学 高教 所 所 长 ，副研 究员 ．中国高等职 业 技 术 教 育研 究会 秘 书长 ．研 究方 向为 高职教 育 课 题 项 目：天 津 市 2010年 度 哲 学社 会 科 学规 划 重 点课 题 项 目 “深入 推 进 天 津 市 国家职 业教 育改 革创 新 示 范 区建 设研 究 ”阶段性 成 果 (课 题 编 号 ：TJJX10—1～848)。课 题 主持人 ：杨 理连 中 图分类 号 ：G71 文 献标识 码 ：A 文章 编号 ：1001—75l8(2011)18-0079—03 当前 ．高 职教 育推 进校 内生 产性 实 训 已成 为 内 成要 素包 括项 目范 围管理 、时 间管 理 、风 险管 理 、质 涵 式发 展 的要 素之一 ．其 基 于项 目化 管理 模 式 在生 量管理 、费用管理 、沟通 管理 、采购 管理 、人 员管理 产 性 实 训 中 的运 用 成 为 高职 院校 探 索 与 实践 的热 和项 目整 体 管 理 等 “九 大 知识 领 域 ”和项 目启动 过 点 问题 。通 过 生产性 实训 项 目管 理 的可 行性 论 证 、 程 、项 目计 划过 程 、项 目执行 过 程 、项 目监控 过 程 和 规 范 性 审批 ．在 设 备 购置 、生产 性 实 训 运 行 以及 项 项 目收尾 过程 等 “五个 过程 ”．其 体 系涉 及专 业 的管 目验 收评 估 的过 程 中 ，引入 项 目化 管 理 理念 ，强 调 理 问题 和过 程 的管 理 问题 。其 基本 结构 框架 是 以项 项 目 目标 实 现 、过程 动 态 管 理 、项 目完 成效 果 系 统 目为 目标 的系 统管 理方 法 ．通 过 项 目各 方利 益 相关 性评 价 ．以促 进效益 目标 高效 能 的实现 。本 文 旨在 者 的协 作 ．把 各 种 优势 资源 应 用 于项 目过 程 ．进 行 针 对校 内生 产性 实训 管理 过程 中存 在 的 问题 ．引入 高 效 的规 划 、组 织 指 导和 过 程 控 制 ．以实现 项 目全 项 目化管 理模 式 ．找 到其 过程 管 理 中新 的着 力点 、 过 程 的动态 管 理和 目标 的系统协 调 和综 合优 化 ．并 切入 点 和结 合 点 。 最 终 实现项 目高效 的 目标 一 、 项 目化 管理 理论体 系的 内涵分 析 项 目化 管理 不 同于 一般 技术 管理 ．其 中每个 项 项 目化 管 理模 式 最 早 在上 世 纪 中期 提 出来 的 目都被 作为 体 系 中一 项具体 的任 务来 实施 ．注重 综 管理 理论 ．在 西方 国家 逐渐 发展 成 为一个新 的专业 合管 理 和过程 管 理 。一 是 为使项 目过程组 织达到协 和学科 ．其 理论 和技 术 在 引入 我 国后 在 多个 领 域得 调 与沟通 。应 建立 针对 项 目 目标任 务 的决 策 机制 ． 到运 用 并 产 生 了相 当大 的影 响 作 为 一 种 管理 理 使其 不受 落后 管 理制度 的影 响和 约束 ．并根据 必要 念 ．项 目管 理 由于其 关 注 目标 、基 于 团 队 、柔