老年医学科临床带教体会与思考.pdfVIP

匡煎 生 月第5卷第27期 ChinaPracMed．SeD2010．V01．5．N0．27 · 265 · 能使感觉统合训练产生更好更快的效果。 与训练。通过感觉统合训练，加强了肌肤与各种直观刺激的 3．4 掌握儿童心理需要和情绪反应 训练中观察多动症儿 接触，以达到矫正前庭有关触觉刺激的抑制和运动能力，使大 童的心理活动，尊重多动症儿童的人格，建立 良好的关系，激 脑处理信息能力和身体的触觉神经 ，建立起协调关系，从而达 发多动症儿童的训练兴趣 j。当儿童在训练过程中有不 良 到改善学习困难、注意力不集中、多动等毛病 。 情绪反应时，应及时分析原因，消除诱因，必要时根据实际情 参 考 文 献 况调整训练计划，用耐心爱心对待孩子。训练项 目的制定和 选择上注意孩子的兴趣点、能力及潜能，重视孩子的情绪 ，让 [1] 郝伟 ，江开达．精神病学．人民卫生出版社，2004：190． 孩子在游戏中快乐，使孩子的身体和大脑间的反应及协调能 [2] 杨霞，叶蓉．儿童感觉统合训练实用手册 ．上海 ：第二军医大学 顺利发展。 出版社 ，2006．9． 4 小结 [3] 黄纪文．多动症儿童在感觉统合训练中的心理护理．全科护理， 在感觉统合训练中需充分了解多动症儿童的情况，清楚 2009，7(7)：1905—1906． [4] 陈文德．学习困难儿童指 导手册．中国少 年儿童出版社， 地检查出其在感觉失调上的问题 ，制定有针对性的训练计划， 】999．43 重视其心理与情绪反应。此外与家长积极沟通 ，指导家长参 老年医学科临床带教体会与思考 李妍妍 【摘要】 老年医学科是一新兴学科 ，临床一线教师做好该学科的临床教学工作，对提高老年医学人 才的培养质量、促进老年医学整体水平的进步、延长人类寿命、提高人们生活质量具有重要作用。在实 习生带教工作中，采取教学查房、病例讨论、读书报告与专业讲座、出科考核等举措，对培养老年医学实 习生临床思维能力具有重要意义。 【关键词】 老年医学；临床带教；医学教育 老年医学科临床实习是老年医学高等教育的重要部分， 度。在每次教学查房前 ，首先挑选 比较典型的病例，如高血 培养高等老年医学人才的关键环节，本科生 、研究生教育已成 压、心脏瓣膜病、冠心病等，查房主任床边询问病史 、对患者进 为医科大学教育的基础与主体，基础课程部分学习在大学中 行全面的体格检查，全面掌握患者的疾病情况。发现阳性体 多以死记硬背的方式完成，必须再经过--N两年的临床实习， 征，则让实习医生亲 自体会，加深印象，并让实习医生结合该 才能使基础课程灵活地应用于临床诊疗过程中[1-2]。随着科 患者的病情提出自己的诊断、鉴别诊断及后续治疗思路等。 学技术的发展进步 ，医学模式由单一的生物模式向新 的生物． 2 病例讨论 心理-社会医学模式转变，出现了许多心理医学和社会医学方 病例讨论是在临床实践中训练医学生及住院医师的临床 面的知识。老年医学科是一新兴学科 ，服务对象主要是高龄 思维的重要方法之一。病例讨论在临床教学中具有以下三个 甚至超高龄的老年人，故老年医学科临床一线教师做好该学 方面的重要作用：(1)加强实习同学对基础知识，基本技能的 科的临床教学工作 ，对提高老年医学人才的培养质量 、促进老 掌握及运用，帮助实习医生建立和完善正确的诊断思维。例 年医学整体水平的进步 、延长人类寿命、提高人们生活质量具 如，一个因 “胸痛”人院的患者，就需要详细询问胸痛的部位， 有重要作用。 疼痛的性质，发作的持续时间、程度、缓解及加重因素 ，是否伴