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第 31卷 第 6期 毛洪文等：构建和谐校园文化笔谈 29 了条件 。和谐校园文化 的重要环节是青年学生与社 会的和谐问题 。由于多数大学生人生经历简单，对社 高校社团具有独特的和谐校园文化 的功能，如能 会缺乏全面、深入的了解，因此潜在地形成 了一些矛 克服上述 问题，将会推动和谐校园文化的创建。 盾 。然而，大学生都愿意通过参加社会实践活动，尤 和谐的高校社团符合教育规律 ，更具备推动和谐 其是社团活动，来提高 自身社会化程度。一方面，学 校园文化建设的力量 。高等教育是 以培养人为 中心 生社团在学生和社会之间搭建了一个很好的平 台，学 的高级专门教育，和谐的高等教育以保 障学生身心健 生进入社会后所需要具备的许多能力在学生社团活 康，促进学生全面发展 ，培养学生 的和谐个性为核心 动中得到了锻炼和培养 ，实现了学生与社会的互动； 目标 。学生社团是针对学生发展的不同层次需求，对 另一方面 ，当前高校学生社团发展的一个重要特征就 学生进行和谐个性培养 的有机组织 ，可 以使学生在 是借助社会资源和社会力量谋求生存力与影响力，因 德、智、体、美、劳和知、情 、意、行等方面都得到有序、 此 ，校园内学生社团的蓬勃发展让学生接触社会的广 协同、主动的发展。因此，高校学生社 团与和谐教育 度和深度显著增强。学生在参与社 团活动中学会了 具有内在的关联性。由于社团成员兴趣、喜好、志向、 如何更好地与人、与校园组织等外部环境融洽相处， 生活方式等相同或相近 ，是 自愿结合在一起 的，社团 进一步加深了对社会的了解和认识，提高了自身的社 因此有着较强的凝聚力 。这种凝 聚力作用于共 同学 会化程度，学生社团已 日益成为推动学生社会化的重 习、科技攻关、文艺创作、社会实践、特长发展等健康 要载体。可以说 ，高校社团为和谐校园创建了一条校 向上的科学、人文活动中，会产生较大 的影响，对培育 园与社会和谐共处的绿色通道，大学生以此进入社会 优 良校风、学风和学生和谐个性人格的形成具有重要 实践，社会以此来认识和引导校园，社 团成为校园与 意义。 社会互动的良性平台与和谐通道 。 高校社团的和谐发展有利于推动学生的社会化， 责任编辑 强 琛 从而为校园文化中融洽人与人、人与环境的关系创造 学生心理健康在构建和谐班级中的价值 丁明霞 (长江大学 文学院，湖北 荆州 434023) 当前大学生的心理健康问题 已成为困扰高校和 采取回避的态度，个人 自信心、自尊心丧失，陷入苦 谐班级建设 的一个重要因素。如何完善心理健康教 闷与抑郁中。不少学生逃课 、上网、睡懒觉，无法融入 育体系，探索解决大学生心理健康 问题的途径 ，是创 班集体，学习、生活一团糟 ，严重影响班级的学风。 建和谐班级必须解决的问题 。 性生理成熟与性心理社会化的不和谐。随着性 生理和性心理的成熟 ，大学生对性给予 了更多的关 注。但在性心理相对滞后的社会环境 中，由于没有受 当前，与和谐班级不相协调的学生心理问题主要 到及时健康的性教育，大学生对两性关系存在着不同 包括三个方面。