论通过第二课堂开展双语教学的可行性——基于“英语财报分析大赛”的实践案例.pdfVIP

—l F Ac 论通过第二课堂开展双语教学的可行性 — — 基于 “英语财报分析大赛”的实践案例 上海杉达学院商学院会计系 许 丹 韩 越 【摘 要】在上海浦东地区即将建成我国“金融”和 “航运”两大中心的背景下，社会对擅长英语的会计人才的需求日益增多。文章在回 顾和整理高校会计专业双语教学的相关政策和理论之后，通过对作者策划和筹办的，针对高校会计系学生的 “英语财报分析大赛”的实践 案例进行分析．探讨高校会计系通过第二课堂灵活开展双语教学的可行性。 【关键词】双语教学；第二课堂；全英语教学；英语财报分析 早在 10年前，我国教育部就已经开始重视高校的双语教学， 还考虑运用 “第二课堂”组织比赛等活动来吸引学生 “用英语学专 并先后出台了一系列的相关文件推进双语教学的开展。2001年8 业”的兴趣。2010年 10月 ，我们举办了第一届 “英语财报分析大 月，教育部高教司颁发 《关于加强高等学校本科教学工作提高教学 赛”。同学们普遍表现出对此项大赛的兴趣 。不仅有会计系的学生 质量的若干意见》。其中第八条规定：“按照教育 面‘向现代化、面向 参赛，金融专业等其他专业的学生也颇有兴趣，他们与会计系的学 世界、面向未来’的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战。本 生一起组成团队参加比赛。运用 第“二课堂”这一平台，我们有了一 科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对 个更为灵活的平台进一步推进双语教学的深入开展。 高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入 本文在回顾和整理高校会计专业双语教学的相关政策和理 O后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内。外 论之后 ，通过对笔者策划筹办的 英“语财报分析大赛”的实践案例 语教学课程达到所开课程的5％一1O％。暂不具备直接用外语讲授 进行分析，探讨高校会计系通过第二课堂灵活开展双语教学的可 条件的学校、专业 ，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课。分 行性。 步到位。”在此文件中，教育部着重提及了 “金融、法律等专业”。说 明与金融极为紧密的会计专业也同样有必要尽快推进双语教学 ， 一 、双语教学的理论分析 是需要率先导入双语教学的专业领域之一。不久，以上海交通大 根据 目前国际上通用的双语教学 (BilingualEducation)理 学、华中科技大学、清华大学和北京大学为首的211高校又领先一 论 ，可将双语教学分为三种模式：第一种为 “全外语教学模式”。英 步，率先开展了全英语教学。之后。教育部又接连于 2002年颁布了 语翻译为 ImmersionEnglishTeaching，所 以又称浸入式教学。 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，2007年颁布了 《双 是指用外语作为完全的教学语言，教师全部使用外语面对学生讲 语教学示范课程建设项 目评审指标体系》，规范了双语教学的定义 授课程，使学生好像被 “浸泡”在外语中。第二种为 “混合式教学模 和评审指标。 式”，指教师使用外语教材，交替使用外语和母语进行授课。其中 同时，2005年 11月我国签订了会计准则国际趋同的联合声 外语使用的比例，通常取决于学生的理解情况和学生的接受能 明之后．各行各业对于懂英语的会计人才的需求 日益增多。尤其是 力。第三种为 “外语教材加母语讲授模式”，是指在授课中仅教材 上海浦东地区即将建成我国 “金融”和 航“运”两大中心 ，在此大背 使用外语 。讲授、板书、课堂讨论、练习和作业等其他环节全部使 景下，以上海为中心的长三角地区对于擅长英语的会计人才的需