新中国成立前初中语文课程中的现代应用文发展史略.pdfVIP

2011年 7月 广西师范学院学报 (哲学社会科学版 ) Ju1．201l 第32卷第3期 JournalofGuangxiTeachersEducationUniversity(SocialScienceEdition) VO1．32 NO．3 新 中国成立前初 中语文 课程中的现代应用文发展史略。 口张燕华 (香港大学 教育学院，中国 香港 00852) [摘 要] 伴随着五四新文化运动的兴起 ，现代应用文开始萌芽，并一直在语文课程 中占据一席之地 。 不过 ，基础教育阶段语文课程 中的现代应用文系统研究暂时处于空白阶段。对新 中国成立前初 中语文课程 中 的现代应用文进行历史梳理，发现其随着语文学科的发展历程而不断变化 ，在其阶段性发展 中呈现 出各 自独 特的特点，并且各类重大社会变革、教育思潮，甚至政治形势都会影响现代应用文在语文课程中的发展。 [关键词] 现代应用文 ；发展史略；初 中语文课程 ；新 中国成立前 【中图分类号] G629．29 [文献标识码] A [文章编号] 1002—5227(2011)03—0078一O6 文教科书作为聚焦点，运用历史分析、文献分析等 一 、 引 言 研究方法，对现代应用文在新中国成立前初中语 文课程中的发展脉络进行梳理，寻求其发展特点。 应用文的定义还没有统一的定论。根据大部 分学者的观点如张仁青…、陈跃南 、洪威雷和毛 二、二十年代：现代应用文的萌芽期 正天 等，可将应用文定义为 “个人 、机关或社会 团体在处理私务或公务时所使用的具有某种惯用 清末民初 ，由胡适 、陈独秀等人提倡的白话文 格式、一定的用语规范和实用性 目的的文章”。现 运动，推动了社会通用语言由“文言文”转 向“白话 代应用文是与古代应用文相对应的概念 ，二者在 文”的巨大变革 ，为现代应用文的产生奠定了一定 语言、结构 、文类划分等方面都有所不同。 的语言基础 。陈独秀、钱玄 同和刘半农等对现代 当前研究应用文的专著约 80本，硕博士论文 应用文的发展各 自发挥了重要作用。陈独秀从概 3篇 ，单篇论文逾千篇。从 1994年至 2009年 ，现 念和文体划分角度，率先把应用之文从文学类作 代应用文研讨会召开了十届 ，有论文结集 出版。 可是从学术研究的层面看，研究者鲜少把研究视 品中独列出来 ：1916年 10月 1日，陈独秀给胡适 野投射于语文课程的基础教育阶段 (包括小学 、初 的信中提出 “文学之文 ，与应用之文不同”4【』，认为 中和高中)，此部分只在单篇论文或研讨会论文集 “文学之文 ，既不足观 ，应用之文 ，益复怪诞 ”，故 中呈零星散状 出现 ，数量 只 占全部论文 总数 的 而 “际兹文学革新之时代 ，凡属贵族文学、古典文 3％左右 。 学 、山林文学，均在排斥之列” ；钱玄同偏重应用 现代应用文如何进入语文课程，这个 问题的 文的用语方面 ，他在读了胡适关于文学改良的 “八 理清有助于填补现代应用文的研究空白。本文对