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和平教育：打破教育与战争的隐性结盟 Lin牟水 程红艳丰Jing (程红艳，华中师范大学教育学院，430079) 摘 要：和平具有普世价值。教育是通向和平的重要途径。然而，不容 乐观的是，在中国学校教育中和平的主题并不彰显，教育与战争之间的 隐性结盟还没有引起研究者充分的重视。暴力商业化和暴力娱乐化驱使 大众传媒中暴力泛滥。和平教育的核心部分是防止战争和暴力的教育， 中国和平教育也包括人权教育、发展教育、生态环保教育、多元文化相 互理解的教育等多个主题。倡导和平教育要求改变教育范式，要反思和 警惕现行学校教育中竞争主导、国家利益主导、人类中心主义主导的范 式；从具体实施手段来看，：中突化解教育、性别敏感教育、文化敏感性 教育等是学校和平教育的有效手段。 关键词：和平教育冲突化解教育性别敏感教育 人权教育 PeaceEducation：t0BreaktheHiddenAlliance BetweenEducationandWar Lin HongyanCheng；Jing (CentralChinaNonnal of UniVers时；coⅡegeeducation， Univers毋ofM哪land，coⅡegep玳．) Abstract is Educationoneofthe to hidden major keyspeace．Nevertheless，tl】e betweenducationandwarhasbeen i11tothe attentioll． relationShip brought pdblic 79 isusedasavehicksof Currently，Violence and advenising i11theII】assmediawhich preValently 11asthe tomisleadthe potential generation young ’I’hecore ofthe educationisto warand conceptpeace prevent violence，whichm Chineseeducational humaneducatio settin吕means educatio rights n，developmentaln’ enVlronInentaleducationand mmual educationincross．cultural understanding