社会合作型的校外教育公共服务供给模式探析--基于善治理论的启示.pdfVIP

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2017-09-04 发布于安徽
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社会合作型的校外教育公共服务供给模式探析--基于善治理论的启示.pdf

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社会合作型的校外教育公共服务供给模式探析 ——基于善治理论的启示 of modelofsocial after-schooleducation’sservice Analysissupply cooperative public of ofGoodGovernance —EnIightenmentTheory 中国福利会少年宫陈敏 CWIChildren‘sPalaceChen Ming 【内容摘要】随着时代的发展，社会对校外教育的资源服务和供给需求El益高涨。校外教育因资源有限等原因，仅凭自身力量已经不能很好满足社会对其公共服务供给的需求。善治理论作为近年来公共管理学的一个核心理念，为校外教育公共服务供给模式的创新提供了新思路、新方法。本文将遵循善治理论，探讨校外教育在新时期构建社会合作型校外教育公共服务供给模式的路径与方法。 the the haso demandforthe of times，our 【Summary]Withindevelopment societyrising resourceserviceand oftheafter-schooleducation．Forthelimitedresource．outofschool supply educationhasn’tsatisfiedthesocialneedswell．The of acore very theorygoodgovemance．as ofthelatestscienceofpublic newideasandmethodsforthe concept management，provides willfollowthe innovationofthe modelofafter-schooleducation’sservice．Thisarticle suppIy public and howtobuildthesocial outofschool of discussabout theorygoodgovernance cooperative education’sserviceinthenewera． public ．【关键词】善治公共服务社会合作校外教育 GovernancePublicServicesSocial After-SchoolEducation worcls】Good Cooperative 【Key 随着经济的快速发展和社会的全面进步，尤其是近日全国教育工作会议的召开和‘国家巾长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，“坚持以人为本、全面实施素质教育”已经成为当前教育改革发展的战略主