指向心理旋转能力发展的教育游戏设计与实现.pdfVIP

Conferenceon itaiGame—based 20I l Dig Learning 指向心理旋转能力发展的教育游戏设计与实现 andRealizationofEducationa!GamesforMental Design Rotation Development 吴琴1章苏静2 浙江师范大学教师教育学院 【摘要】近年来，国内外对人类心理旋转的研究取得了一定成果， 大量数据说明了心理旋转是可训练的。该文在对心理旋转的作用及 可塑性进行阐述的基础上，对教育游戏促进心理旋转发展的优势进 行了初步探讨。最后，阐述了案例教育游戏的设计与实现。 【关键字1心理旋转；教育游戏；设计与实现 abouthumanmentalrotationhave certain Ahstract：Recently,researches gaineda athome achievementsand rotationistrainablebasedonalot abroad,mental ability thebase about ofdata．At ofthedescriptionthefunctionsandp肠stwityofmental article discusses meto rotation，this the preliminarilyadvantagesofeducafionalga rotation．Atamcle the and developmentofmental last,thisexpoundsdesign realization educational ofexample games． andrealization 1Qywords：mentalrotation，educationalgames，design 1．引言 早在上个世纪七十年代就有科学家开始了对心理旋转能力的研 究，研究结果显示心理旋转能力具有“训练效应”同时也受到遗传 l Conferenceon italGame—based 201 Dig Leaming 因素，性别、年龄、智力、加工策略、认知风格等因素的影响。许 多家长和学校就已经意识到了心理旋转能力的重要性并且做了一 些举措：让学生练习“神童三百练”诸如此类的丛书，让学生玩拼 图、魔方等玩具，一些辅导类的学校还开设了相关的辅导科目。随 着信息化时代的到来，数字游戏走进了人们的生活也为我们培养孩 子的心理旋转能力提供了新的契机。如游戏《超能力战警》中的主 角Nick 可隔着障碍物(如铁栏)举起并移动物体，可用意念控制、投掷物 体甚至人；2．精神游离(RemoteView)，可让自己视野选出身体、 凌空穿越前方勘察；3．精神抽取(MindDrain)，可从NPC身上