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抓住时代契机，促进校内外科技教育的有机结合 Seizethetime internaland opportunity．andpromote of and education externalcombinationscience technology 北京市朝阳区青少年活动中心韩继彤 Youthchildren‘sActivitiesCentreHan BeijingChaoyang Jitong 【内容摘要】 素质教育既是校内教育的改革方向，也是校外教育的目标。传统的校外科技教 育主要以坐等学生上门为主要活动形式，是通过学生的参与培养现代化科学技术人才的教育实践活 动。本文是作者通过工作中与学校开展的一些合作尝试而总结出来的点滴体会，希望在积极推动校 外教育与学校教育相结合的大趋势下，能够通过自己工作经验的总结和介绍，探索出一条适应校 内外相结合，共同发展的新思路。同时也能对促进全社会重视校外科技教育活动在素质教育中的作 用，形成全社会重视素质教育的局面贡献自己的一份力量。 educationisnot thereformdirectionwhichintheschool [Summary]Quality educates，but only alsotheextracurriculareducation traditional forrnofextracurricular goal．Usually．themajoractivity educationofscienceand waitsforthestudenttovisit．Inthis author technologymainly article，the introducethe betweentheYouthchildren‘sActivitiesCentreandthe cooperationexperience will benefittobothsides． schools，andto anew ofthe education．which try exploreway quality bring 教育足。一种培养人的实践活动。广义的教育足指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在各方 面对受教育者有意识，有目的地施加影响。狭义的教育则是指教育者通过专门的教育组织机构所 进行的教育。它主要指学校教育，但是却不限于教育。伟大的教育家陶行知曾提出过“生活即教 育”“社会即学校”“教学合一”的生活教育理论。因此，单靠学校和家庭的力量要想造就2l世纪 的人才是不够的。而校外教育也相当重要，青少年是社会的一个重要群体，而社会是青少年的重要 活动场所。由于诸多原因，大多数青少年的生活环境是单一的，一些家庭缺少民主、自由的气氛， 许多孩子从小生活在一种倍受呵护，被动式的教育环境下成长，不经风雨，久而久之就会缺少jF确 的判断力等，而这些往往不利于今后的发展。校外教育作为整个教育事、lk的一部分，在实旌素质教 育过程中IF与学校教育相辅相承，形成互补之势。因此，在校外这个人舞台上，可以让青少年得到 更多的锻炼机会，青少年校外教育的作用也是显而易见的。 一、校