【论文】论加强农村幼儿园家园合作的对策.pdfVIP

教 育 创 新幼 儿 教 育 论加强农村幼儿园家园合作的对策 839200　新疆巴里坤县城镇第一幼儿园　李　玲 【摘　要】幼儿园家园合作具体是指在 作制度的建立能够推进幼儿园科学管理制度 要求家长做这做那，很快就会造成家长产生厌 幼儿教育的实践过程中将幼儿园跟家庭的力 的完善，并确保家园合作制度得到顺利实施， 烦情绪。农村家长并不是专职的教师，他们每 量有机结合在一起，通过双方的相互理解、 在实践具体的家园合作工作时避免出现随意 天都有自己的劳作任务要完成，也要承担来自 配合及支持促进幼儿健康发展。本文主要以 性、盲目性，最终形成良好的家园互动合作 生活的各种压力，对孩子的教育仅是他们众多 农村幼儿园的家园合作为探讨对象，从四个 机制。具体地，农村幼儿园应当立足于自身 压力中的一部分，他们并没有义务帮助幼儿园 方面提出加强农村幼儿园家园合作的对策， 的发展实情，建立起与之相适应的家园合作 教师完成本应是教师要完成的幼儿教育任务。 旨在为农村幼儿园的教育教学实践提供参考 制度，促使家长和教师能够充分认识到自己 所以教师要换位思考，站在农村家长的角度去 和建议。 在家园合作中应当发挥的重要作用，为家园 考虑家长的精力、时间等因素，促使家园合作 【关键词】农村幼儿园；家园合作；对策 合作有序、规范地实施提供制度保障，创造 更加顺利、高效。 出良好的农村幼儿教育氛围，获取最佳的幼 四、充分利用家长教育资源 幼儿园在教育幼儿时获取家长的配合， 儿教育时机。 （一）办娱乐联谊会 家长在养育幼儿时获取幼儿园的指导，因此， （二）健全监督管理制度 农村幼儿园可以充分利用家长资源，尝 家庭和幼儿园之间是通力合作的关系。然而 农村幼儿园应当针对家园合作建立健全 试在节假日举办一些娱乐联谊会，要求全园 受到教师和家长的陈旧教育观念的影响，农 监督管理机制，促使家园合作制度得到有效 参与。以幼儿的兴趣特点及年龄特征为依据 村幼儿园在实施家园合作时存在制度不完善、 实施。监督管理制度主要包含两个方面，一 举办各种娱乐活动，要求农村家长带着自己 教师对家长的理解程度不够、家长教育资源 是内部监督，即幼儿园教师的自我监督。幼 的孩子一起参加才艺表演、智力比拼等活动， 得不到充分的利用等问题，亟待我们去研究 儿教师应当将家长的工作纳入到自己工作任 家长还可以跟教师和孩子一起唱歌、跳舞。如 解决。 务的范畴，主动跟幼儿家长取得联系，并为 在少数民族地区的幼儿园可以根据本园情况， 一、及时调整幼儿教育观念 家长提供必要的教育咨询服务，不能用任何 结合本地区的民族特色，充分利用少数民族家 （一）转变教师教育观念 理由去推卸自己的职责。二是外部监督，即 长这一教育资源，举办少数民族舞蹈联谊活 作为家园合作的操作者、实践者，农村 农村幼儿家长及管理人员的监督。幼儿园园 动，并邀请幼儿园的少数民族家长参与到娱 幼儿园教师的教育观念对家园合作的具体工 长应当指定出若干管理人员，针对幼儿园各 乐活动中来，跟自己的孩子一起跳民族舞蹈， 作环节的实施有直接的影响。因此，农村幼 班实施家园合作的情况进行监督，并通过召 将特色舞蹈教给幼儿园的教师和其他孩子， 儿教师应当认真学习《纲要》，并理解掌握 开交流会的形式反馈监督管理信息，而家长 为教师和少数民族家长提供交流合作的平台， 里面跟家园合作有关的重要词汇，如理解、 也可以参与交流会并提出科学的建议，对幼 扩大家园