【论文】论民间绘画理论对幼儿教育的当代价值.pdfVIP

年 月 下旬刊 课程教育研究 Course Education Research 2014 11 综述·专著 论民间绘画理论对幼儿教育的当代价值 高星 （洛阳师范学院 河南 洛阳 471003 ） 【摘要】民间美术是我国珍贵的文化遗产，是世代劳动人民智慧的结晶，其蕴含着丰富的绘画理论，对幼儿发展有着重要的价值， 可以给幼儿美术教育事业以借鉴。 本文通过对民间绘画理论的分析，提炼出民间绘画的色彩、造型和构图三大理论特征，进而阐述其 对幼儿美术教育的积极作用，并从目标和内容方面，提出如何将民间绘画的内容有机地运用到幼儿美术教育中的合理建议。 【关键词】民间绘画 幼儿教育 当代价值 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 （ ） G610 A 2095-3089 2014 11 -0041-02 一、民间绘画的概念界定 民间绘画中的用色，与中国传统的五色论息息相关。首先，民间绘 民间美术植根于乡土，来源于人民大众。 刘忠红在《 民间美 画的色彩多为红、黄、蓝、绿这样的饱和色，色彩纯度高，色块单纯 术：中国传统美术的根基》一书中对其有更明确的阐释：“民间美 艳丽、鲜明饱满，这充满生命张力的色彩充满着喜庆吉祥的韵味， 术是一种由劳动人民创造出的生活与审美结合的文化艺术，被鲁 使得其他色彩都黯然失色；其次，民间绘画多运用色彩对比，如色 相对比、冷暖对比和互补色对比等。有诀曰 “黄马紫鞍配，红马绿 迅先生称作‘生产者的艺术’。”民间绘画是民间美术的一部分，主 : 要分为两类：一是独立性的绘画样式，如年画、扇面画；二是附属 鞍配，黄身紫花，绿眉红嘴。 ”现代色彩理论指出，红与绿，黄与紫 性的装饰图案，如剪纸纹样、风筝、脸谱、泥塑、刺绣等。 是互补色，互补色并置会产生强烈的视觉冲击力，且两种颜色相 二、民间绘画理论特征 互衬托更显艳丽；再者，民间绘画用色也会注重色块的大小比例， 民间绘画的文化内涵和艺术形态代表着“民族文化群体的中 通常是将一种颜色设为主体色彩基调，其他颜色的小面积色块起 国本原宇宙观、美学观、感情气质、心理素质和中华民族的民族精 反衬和装饰的作用。如具有中国传统特色的黑红搭配，在脸谱、春 神，反应了中国本原文化的哲学体系、艺术体系、造型体系和色彩 联中经常会运用，这样的色彩搭配体现着朦胧的原始美感，具有 [1] 体系。 ” 从其文化内涵和艺术形态可以看出民间绘画具有内容 现代装饰色彩效果。 多样、色彩丰富、构图简洁的特点。 3、构图上——— 画面饱满、散点透视 1、 内容上——— 趋利避害、求吉纳祥 中国民间绘画的构图主要分为两种形式： 一是采用与西方 民间绘画流传于民间，是劳动人民在生产实践过程中创造出 “焦点透视”相对应的“散点透视”，不受时间及空间的限制，视点 来的。 内容囊括了生产劳动、衣食住行、人生礼仪、节日风俗等多 可以自由游动，画面饱满，这在民间年画中多有体现；二是具有中 个方面，蕴含着浓厚的乡韵、乡风、乡情，且多运用谐音、象征等手 国装饰绘画构图特点，如剪纸纹样中的太极式构图。 法，通过典故、寓言故事，来表达吉祥、喜庆、教化的意味。 如剪纸 三、民间绘画理论对幼儿美术教育的作用及建议 和刺绣图案中常借鉴的一些中