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基于Web构架的多校合作教研的研究 河北省尚义县第一中学 孟海利 马彦清 摘要：新课程实施要求我们的教研活动从目的到内容、从方法到形式都要进行变革。目前看来，教师教学研究与学生学习方面可用资源严重短缺，特别是与新课程实有关的资源。多校网络合作教研，是运用现代信息技术，以互联网为依托，促进不同地域的教师开展跨越时空的教研活动，所有上网的教师随时随地的可以进行交流和沟通，共享教学信息与教学资源。 关键词：网络合作教研；学科教研；资源发布 一、研究的意义 从2009年开始，我省开始实施新课程改革工作。课程实施是新课程改革的核心，如何开展课堂教学研究，开展教学评价研究，地方课程与校本课程建设研究，是当前教研工作的首要问题。新课程实施没有现存的经验可以借鉴，只能是边实验边发现问题，把这些问题作为我们教研的主题，研究、探讨解决问题的方法和途径。 新课程实施要求我们的教研活动从目的到内容、从方法到形式都要进行变革。目前我们的教研活动，无论是学校教研组活动，还是市县级学科教研活动，多数是面对面的交流、研讨，基本的方式是听课、说课、评课；这种方式的缺点是参加教研活动的人员必须在同一个时间、同一地点才能进行；活动的议程固定，发言人数有限，被动听众多，会议开支、时间精力耗费大，效率较低，教研资料备份困难，更难于共享。个别谈话的教研范围则更加狭窄，因而把握的资源、集中的智慧都相当有限。如何突破目前这种教