《经济数学》现代教学实验研究分析.pdfVIP

维普资讯 2008年 和《田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第四期 总第54期 经《济数学》现代教学实验研究分析 李伟强 (广东省廉江市电视大学 广东廉江 524400) ‘。 。。。。 ‘ 。 ‘。。。 。。。。。 。。’ ’ ’。 ’ ’^— —— ‘一 L捅 要j采用现代媒体进行教学有充分的实际价值和理论意义，但在 I!!： } 教学中也产生了一些问题，为了解决教学中的矛盾，笔者通过设计一种系统的方 案，经过教学实践表明，《经济数学》现代媒体视频教学设计具有低成本、高效 能的应用价值，对充分利用现有媒体方面值得推广和研究。 [关键词]现代教学；实验；效果；推广 采用现代媒体进行教学，形象、生动、直观、扩充了教学容量、 优化了教学传播过程，提高了教学效果，并能解决学科的重点、难 点，比传统的 “口授+板书+挂图”生动形象，效率高。在过去的 《经 济数学》现代教学实践中，我们体会到，在一定的时间中，有些学 生对电视录像等现代媒体教学的新鲜感消失了，从人的生理特性来 说，一般观看电视教学录像半小时，．．即会引起视觉疲劳，个别教师 对利用电教媒体教学也产生了怀疑，我想这可能是学生与教师缺乏 直接沟通所造成。针对这些问题，笔者提出一种多媒体教学设计方 案，通过实验研究分析来证实它具有理论意义和实际价值。 l归纳小结l }．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．， ．．．．．． 一 、 教学实践的基本思想和方法 2．针对教学目的和教学要求，对实验研究进行如下的总体设计： 《经济数学》电视录像等现代媒体教学设计是对一门课程进行 一 是分析教学大纲和教学对象；二是进行教学策划，包括教案编写、 系统的教学设计，即课程设计，该课程教学设计的基本思想包括了 模块设计、选择媒体和实验内容；三是实施课程教学；四是进行效 分析教学 目标，研究教学对象，选择教学媒体，确定教学策略和进 果和成绩调查分析；五是统计有关数据作出评估。 行教学评估等内容，主要方法如下： 3．课堂教案的编写。课堂教案的编写应把握住教学内容的主题 (一)实验对象与内容。 思想和教案形式的多样化。(1)挖掘主题思想。根据教学目的，分 1．实验对象为电大经济类会计专业级某班，55人，实验时数为 析教学内容，概括出 “中心思想”，发掘本质，把握个性，将各方面 58学时，占总时数的81％，试验章节内容及时间分配见表 l。 的材料融会贯通。并能将主题思想以鲜明、准确的方式表达出来。 表1 试验内容及时间分配 (2)教案形式多样化。为把主题思想概括表现出来，突出重点、难 试验内容 学时数 试验时数 课程总时数 点，让学员了解教学内容，使观看录像时达到心中有数，采用讲稿 极限与连续 6 式；为把教学内容归纳，使教师和学生沟通，引导学生思考回答， 导数与微分 8