中学德育教育存在的问题、原因及对策研究.pdfVIP

德育纵横 中学德育教育存在的问题、原因及对策研究 张加量 （362300　　福建省南安市泉州师院附属鹏峰中学） 摘　要：德育教育是学校必须始终坚实的根本性教育，直 少学生互动与课堂互动 的教学环节 ，忽视学生对知识 的掌握程 接影响着青少年的身心健康与全面发展。目前，随着社会主义 度 与理解 程度 。在考核方式上 ，教 师更 加强调答 案 的 “精确 市场经济以及媒体技术的发展，即使中学生价值观、世界观发 化 ” ，要求学生完全死记硬背书本 内容 ，限制 了德育教学启发 生某种变化，同时也加大了学校德育教学的重任，但就目前中 学生思维 ，启发学生潜能作用的发挥 。 学德育教学现状来看，依旧存在诸多现实问题需要我们进一步 中学德 育考 核方式 落后 ，依 旧以分数 高低作 为优 秀学 生 分析与关注。本文通过分析中学德育教育现状，深入探析内在 与优秀教师评定 的唯一标准 ，使得教师不得不利用有 限的课堂 原因，旨在总结加强与改革中学德育教学的方法与策略，推动 教学时间完成教学 内容 的讲授 ，没有精力再创新与开发新 的教 中学德育教学实现质的飞跃。 学方式与教学手段 ，只能不断要求学生背诵与记忆强化所学知 关键词： 中学德育；问题；对策 识 ，长期 以往导致学生完全丧失 了学生兴趣 ，也使教师逐渐失 去了教学激情 。 中学德育主要致力于培养 中学生优秀 的思想道德和人格素 二、加强中学德育教育的对策探讨 质 ，对 当代 中学生 的健康成长起着非常重要 的作用 ，理应成为 1．注重提升中学德育教师队伍 的工作能力与职业道德 我 国中小学教育 的主导性教育 。在社会 主义新 时期 ，各种文化 教 师是课 堂活动 的组 织 者 与 引导者 ，其 一 言一行 都 可 能 形式与意识形态大量涌入 ，极大影 响着 中学生正确 的世界观 、 对学生产生某种影 响 ，因此 ，必须加强德育教师职业道德教育 人生观与价值观 的树立 ，也对 中学德育教学提 出了新 的挑 战 ， 与提升教师工作能力 ，充实 中学德育教师 团队。首先 ，在教师 为全 面实现 中学教育 素质化 、科 学化 、全 面化发展 目标 的实 内部定期组织教学方式交流大会 ，分享教学经验与先进教学方 现 ，必须始终坚定不移地推进德育教育 的进步与完善 ，众多教 式 ，并依靠集体智慧讨论解决德育教学 中出现 的诸多问题 ，提 师 以及教育工作者继续着艰苦卓绝 的探索 ，不断丰富理论知识 高课堂教学质量与教学效率 。另一方面 ，要始终不放弃对教师 储备与积累教学经验 ，为中学德育教学的发展指明了新方 向。 的思想政治教育 ，特别是职业道德教育 ，使德育教师 明晰 自身 一、中学德育教育存在的诸多问题以及原因分析 教学行为对促进学生身心健康 、实现全面发展 的重要能力 ，鼓 1．重智育、轻德育的现状依然广泛存在 励教师不断创新教学方式与手段 ，构建一支积极进取 、责任意 一部分 中学不重视德育教学 ，致使学校德育教学始终处扮 识与奉献意识强烈的专业德育教师队伍 。 演着 “后备军 ”的角色 ，特别是在各种考试之前 ，德育课堂便 2 ．创新与开发德育教学方式 ，激发学生学习兴趣与积极性 成为其他学科争抢补课 时间的对象 ；对 中学德育教学资金支持 兴趣是学习的先导 ，为从根本上调动学生的求知欲望 ，必须 不到位 ，致使教师教学积极性不高 ，教学效果不 明显 。另外 ， 推进德育教学方式的改革与发展 。首先 ，可以根据教学主题 （比 中学生对德育课更 加 “不上 心 ” ，在课 上任 意各 自做 自己的