初中数学高效课堂教学方法的实践与探索.pdfVIP

噎噎噎 FutureTalent 噎噎噎 教 材 教 法 噎噎噎 英才教育 噎噎噎 初中数学高效课堂教学方法的实践与探索 □ 贵州省瓮安县第三中学 邵祝会 摘 要:提高初中数学课堂教学效率是我们教 量。因此，要提高数学的教学质量，首先要 剪刀。上课时，提出三个问题：圆柱的侧面 师追求的永恒目标之一，方法也有很多。在今 在师生之间建立和谐、平等的关系，特别 展开后可能是什么图形？若沿着母线剪开 后的教学工作中，我们要不断探索，一步一个 是初中生正处于心理发展还不成熟的叛 其侧面，展开图的各边与圆柱的哪些元素 脚印，结合学生实际，寻求更多有效的教学方 逆期，教师的一言一行对学生产生了很大 有关，有何关系？圆柱侧面与展开图之间 法，引导学生进行学习，进而提高数学课堂教 的影响。在课堂上，教师要尽可能地发现 有什么数量关系？学生先思考，再按要求 学效率。本文对初中数学高效课堂教学方法进 学生的长处，以鼓励学生为主，不能对学 动手操作，剪开圆柱，就能很快弄清上面 行了探讨。 生轻易地做出批评，要多给学生赞许的目 三个问题。 关键词:初中；数学；高效课堂；教学方法 光。教师应该友善亲切，态度和蔼可亲，尊 4、精选作业，提高教学效率。对于初 重学生的选择，引导学生进行学习，将对 中数学教学而言，布置的作业并非越多越 在初中数学课堂教学中，教师要创设 学生的友情和爱融入到教学中去，让学生 好。相反，如果教师一味地给学生布置大 有利的教学环境和民主、和谐的课堂气 感觉到师生之间的友爱，这样，学生自然 量的作业，学生就会不堪重负，进而产生 氛，同时课前要精心准备，课中要运用合 会去认真地听取教师的讲课，使教学取得 抄袭、应付等不良后果，久而久之，必定会 理有效的教学方法，课后要进行及时有效 成效。 形成恶性循环，难以达到预期的效果。因 的教学反思。只有这样才能让学生主动积 2、运用多种方法，激发学生的学习兴 此，广大数学教师一定要严格控制作业数 极地参与到课堂教学活动中来，自己去发 趣。 量，精选习题。在作业的选择上要做到涵 现并掌握知识，进而提高初中数学课堂教 第一，创设生活化情境，激发学生的 盖的知识面广、题型全面、重点突出，具有 学的有效性。 学习兴趣。数学和生活联系很紧密，生活 一定的代表性。同时，还要将课堂练习、课 一、影响课堂教学效率的因素 中处处都有数学问题。在教学中，单纯的 外作业、阶段练习以及单元练习安排成一 1、课堂学习机会差异悬殊。初中数学 知识教学会使学生感到枯燥乏味，为此我 个循序渐进的过程，一步步地提高学生的 教学不是精英教育，而是大众化教育，让 们应将数学生活化从学生身边熟悉的事 解题能力。 所有的学生能够理解教学内容和学会应 情出发，根据教学内容，创设生动有趣的 5、利用多媒体进行教学。一是能有效 用数学知识。但是，在实际教学中，能够满