高校艺术教育在网络代的变革.pdfVIP

2007年2月 广西艺术学院学报《艺术探索》 Feb．2007 ARTS OFGUANGXIARTSCOLLEGE V01．21No．1 第2l卷第1期 EXPLORATION，JOURNAL 【摘要】网络文化对艺术教育提出新的要求，现代教育技术在教 学中的应用，给高校艺术教育教学带来了巨大的变革，具有重 高校艺术教育在网络 大的意义。 【关键词】网络文化；艺术教育；现代教育技术 时代的变革 【中图分类号】J023 【文献标识码】A 【文章编号】1003-3653(2006)04-0061-02 【收稿时间】2006-12—03 周中玉 [作者简介】周中玉，南阳理工学院讲师。 网络时代的来临、教育信息化的迅速发展，给高等学校教 血和肉。这就是说，美就是理性与感性的统一，而这种统一就是 育提出了一系列全新课题，更加凸显出艺术教育在当前高校教 育中的重要性。实施素质教育的重要课程——高校艺术教育公 追求却是人类永恒的努力，艺术教育的任务就在于努力提升人 共选修课(包含诗歌、戏剧、美术、音乐、舞蹈等)已经全面展 的审美理想和审美趣味，促使社会审美意识趋向高雅。 开。在全面推行教育改革和教育创新的今天，传统的教学手段 为了打假和预防艺术教育的先天不足，我们就不得不对艺 已不能满足现代教育的需求。作为新世纪的艺术教育工作者， 术教育“寓教于乐”的方式进行反思，如果就目前庸人、骗子布 我们只有紧跟时代的步伐，努力学习和运用现代教育技术，才 道传艺——学习者被动和盲目接受的群艺模式来从事艺术教 能更好地为教育教学服务，创造性地完成教育教学任务。 育，反倒有可能误人子弟。如果仅仅将艺术教育当成一种技能 以及由此生发的情感教育，就未免将艺术教育看得过于单纯 一、网络文化对艺术教育提出新的要求 了。美感有美丑之分，情感有善恶之别，然而这一切在现实世界 进入新世纪，网络文化给艺术教育带来了最新最有力的革 中并非像童话里那样泾渭分明，因此，必须依赖于正确的审美 命。首先，网络文化内容十分丰富，以超时空的方式将大量信息 观念和敏感的审美能力作出判断。而审美判断力的养成，终究 压缩于屏幕之上，使人们在任何时候都可以通过网络获得教 离不开理性的思考和引导，如果仅靠“曲不离口”的技能训练， 育、文化、娱乐等服务。在形式上，网络文化没有以往任何文化 无疑是陷入了单向思维的误区。所以，作为艺术教育工作者，针 类型所具有的种种限制，几乎无限地扩大了人们的感官经验， 对网络文化的出现，应充分利用现代教育技术，及时调整教育 尤其是视觉经验。它以最灵活多样的方式向人们输送信息、思 手段。 想意识、价值观念，而且其现实性与虚拟性相兼容的新特征，极 大地开拓了人们的想像力、创造力。另外，在教育方式上，网络 二、现代教育技术在教学中的应用 文化一改以往教育过程中强制性的方式，通过艺术手段，以审 现代教育技术，顾名思义，是现代教育与现代技术的组合。 美化包装使人们在观赏、娱乐中受到教育。这种教育方式不但 现代科学技术的高速发展促进了现代教育科学的急剧变革。从 不会引起人们的抗拒、排斥、逆反心理，相反，会产生巨大的亲 广义上讲，现代科学技术可以反映在教学过程中所应用的一切 和力，做到“寓教于乐”。 现代的辅助设施和技术上，包括利用声、光、电等技术设备(录 当然，网络文化的积极效应与消极作用是并存的，在信息 音机、DVD、投影