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阅读写作 课程教育研究 阅读训练中的词块教学研究 孙晓燕 (昌邑一中 山东 昌邑 261300) 摘【要】阅读理解的准确程度和流利程度一方面体现在理解词汇或句子，另一方面体现在理解篇章结构。因此，本人在阅读教 学中也就从这两方面着手进行词块教学。 关【键词】阅读训练 词块教学 【中图分类号】G633．41 文【献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)06—0121一O1 阅读是接触英语最经常和最广泛的途径．因此阅读教学在 weallknow…。Ithaslongbeenthoughtthat…等则常用在议论 整个英语语言教学中有着举足轻重的作用。词汇影响着理解， 文中来开启话题 如果是作报告则常会这样 头以表示欢迎： 也影响着阅读速度．是决定阅读效率的重要因素之一。而反过 W elcome，ladiesandgentlemen．Hello，goodtOseeyouallhere． 来阅读又是学习和巩固词；12的有效途径 教师在阅读教学中 用来解释作报告的 目的时可 以用Wereallgahteredhereto 若能重视词块。用词块法进行教学，可以帮助学生提高在阅读 viewsome…最后的致谢可用Thankyoufor…Thanksagainfor 理解方面的准确程度和流利程度 由于教材中阅读课文的选 … 或者Iamverygratefulthat…等等 广告一类的文章常常可 定都是经过专家慎重决定的．因而都是精品文章’因此进行课 以用到 Areyouboredwith…?Thenwhydontyou…?You 文教学时有必要对文中出现的词块进行重点深入的教学，这也 wi1lbeamazedat…等 以上这些都是根据文章的不同体裁对 是中学生学习语言的重要途径 词块进行归类 一 理解词汇或句子 三、课外阅读和高考阅读题型 、 为方便理解词汇和句子．本人在学生自己识别出文中的词块 由于教材的语篇是有限的。有些重要的词汇在整套教材中 的基础上再采取选择适当的词块填空的题型和将一些词块与其 也可能只出现一次，因此复现率太低，不利于学生记忆和运用． 释义或近义词块进行搭配的题型进行练习 这些题型的设计主 况且英语词汇的一词多义现象很普遍．同一个词在不同的语境 要是从接受性这一层面考虑的 至于阅读为产出这一目的所进 中会具有不同意义，如果只是利用教材进行教学，不足以激发 行的词块教学的方法将在之后的写作中的词块教学中详述 学生的学习兴趣，也难以提供充足的语境让学生比较全面系统 I．识别练习．词块填空 地掌握常用词的语义及常用模式。因此在教学实践中，本人还 关于用选择词块填空的题型。首先要求学生在课文中学 加强了学生的课外阅读．增加学生的课外语言输入．这不仅能 习到 的 haveaccessto，keep intouchwith，comeontothe 使学生 自主地掌握语言知识。而且也会加强他们的跨文化交际 market等词块做相关的填空练习 意识。是阅读教学必不可少的一部分，更是高考复习阶段的阅 2I拓展练习．词块搭配 读教学的基本形式 其材料的来源可以是近些年的高考试题 教学中可以将课文中出现的一些词块列在左边，然后将它 或各地区的模拟试题的阅读文章．也可以利用像 ChinaDaily 们的释义或近义词块打乱顺序后列在右边。要求学生搭配。这 等报刊杂志上面的文章。这些文章内容新颖且难度适当。是较 样既加深了对词块的理解。也能对这些词块进行一些拓展。通 好的课外阅读训练材料 本人在指导学生进行课外阅读和高 过此类练习．学生加深 了对这些词块的正确理解。了解 了它们 考题型训练时，也贯彻了词块法的教学理念，要求学生识别、打 使用时常出现的上下文。从而巩固了所学的词块知识。 记各种文章中的各种类型的词块，起到巩