打造高中地理高效课堂的策略.pdfVIP

打 造 高 中 地 理 高 效 课 堂 的 策 略 摘要 ：高中地理是对初 中地理知识的进一步拓 考虑到学生的需求，积极营造和谐轻松的课堂气 展 。其知识面更深、更广。并且与学生的生活紧密 氛，使学生在愉快的氛围中学习地理知识，从而提 相关 ．因此如何使高中生更加爱学地理 ，提高教学 高学生的思维能力。 效果 ．是广大高中地理教师普遍关心的问题。本文 2,2 提升学生的综合素质 。高中地理高效课堂不 阐述 了高效课堂的概念 。分析 了打造高效地理课堂 仅可以提高学生的学习兴趣、调动学生的学习积极 的意义．并提 出了构建高效地理课堂的策略 。 性，而且能够锻炼学生的动手动脑能力，有利于学 关键词 ：打造 ；高中地理 ；高效课堂 ；策略 生把所学的知识应用到实际中去，从而提升学生的 受传统应试教育和升学压力的影响，很多学校 综合素质 。 对升学率和学生的考试成绩非常重视，却忽略了课 2-3 提高教师的教学水平。高中地理高效课堂对 堂教学效果和学生的参与率。教学方法落后、教学 广大教师提出了更高的要求，因此教师要加强对高 目标不明确、课堂气氛不活跃、学生学习兴趣不 效课堂的研究，促使教师在教学方法、教学手段和 高、探究学习少而被动接受多是当前高中地理教学 教学 目标上都要有所创新和转变，以便取得更好的 普遍存在的问题，这直接导致了课堂效率低下。因 教学效果，从而提高教学水平。 此，高中地理教师要引起高度重视 ，要积极创新教 3 打造高中地理高效课堂的策略 学方法，培养学生的学习兴趣和探究能力，把教学 3．1 联系学生生活，激发学习兴趣。高中地理涉 活动和学生的生活实际结合起来，以此打造高中地 及到 自然地理和人文地理等与学生生活息息相关的 理高效课堂，提高教学效率 。 多方面知识，同时我们的身边也蕴藏着各种地理知 1 高效课堂概述 识，如气候、水文、山川1河流、地形地貌等。因此 所谓高效课堂，是指教学效果达到或超过新课 在教学中，教师要从学生最关心、最感兴趣和经常 改 目标要求的教学课堂，是在有效课堂的基础上高 遇到的地理问题出发，把学生的生活实际和教学内 效率地完成教学 目标，收到较高的社会效益和教学 容有机结合起来。如在学习我国的气候和地形地貌 影响力的课堂。高效课堂要求教学过程 以趣味性、 章节时，可以结合实际，让学生回答当地或亲属的 针对性和实效性为主，以培养学生的自主学习能 居住地的气候和地形特点，这样可以促使学生通过 力 、激发学生 的学习兴趣 、调动学生的积极主动 上网搜索、查看地理书籍、观看地理视频等方式了 性、提高教学效果和学生的综合素质为 目的。 解我国的地形地貌和气候特点。这样就能激发学生 2 打造高效地理课堂的意义 的学习兴趣，从而提高教学效果。 一 直以来，教师和学生普遍认为语数外是高中 3．2 以问题教学法调动学生的积极性 。要想打造 阶段的 “主科 ”，而地理则是 “副科 ”，这种偏见导 高效课堂，教师可以结合学生的实际创设问题，让 致很多教师和学生对地理课引不起足够重视。但 学生带着问题进行学习，使学习更加具有针对性。 是，地理与学生的实际生活息息相关，通过地理学 在教学中要善于挖掘知识点，让学生在贴近实际的 科的学习能使学生掌握很多地理知识、人文知识和 情境 中学到知识 。如很多谚语都蕴含着地理知识， 生活常识，能够培养学生的立体思维和逻辑思维能 如 “燕子低飞要下雨 ”、 “春雾晴，夏雾