计算机硬件技术基础课程教学改革.pdfVIP

第36卷 第6期 电气 电子教学学报 V01．36 NO．6 2014年 12月 JOURNALOFEEE Dee．2014 “计算机硬件技术基础’’课程教学改革 张 昱，徐 彬，李 封 (东北大学计算中心，辽宁 沈阳110819) 摘要：“计算机硬件技术基础”是面向非电类专业开设的计算机基础课。本文结合我校的教学经验，从课程教学的目的和特点出发，针对 目前 教学过程存在的问题，探讨了教学改革的方法。本文从理论教学和实践教学两方面梳理了课程改革的方向和方式，经过近几年的教学改革实 践证明这些改革提高了学生的学习积极性，教学效果 良好 。 关键词：计算机硬件；教学改革；实践教学 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1008-0686(2014)06-0024-03 TeachingReform forBasisofComputerHardwareTechnology ZHANG Yu，XU Bin，LIFeng (ComputingCenter，NortheasternUniversity，Shenyang110819，China) Abstract：BasisofComputerHardwareTechnologyisabasiccoursefacingthestudentsofnon—electricalmajor． Basedontheteachingexperienceandthenatureofteaching，thispaperintroducessomemethodsofteachingreform aimingatsomeproblemsintheteachingprocessfrom twoperspectives：theoryteachingandpracticeteaching．After practicing，thesemethodsgenerallyincreasethestudyenthusiasm ofstudentsandachieveawellteachingresult． Keywords：computerhardware；teachingrefomr ；practiceteaching “计算机硬件技术基础”(以下简称 “硬件技 构放在前面章节讲解，学生会感到理解起来十分吃 术”)是各高校面向非电类理工科专业开设的计算 力，因为此时学生对于硬件尚无任何概念，便直接讲 机基础课程，学生受众极广。这门课程主要依托 授系统结构，效果可想而知。所以，重新梳理教学内 8086处理器讲授计算机的系统结构和汇编语言程 容，使学生更好地掌握理解所学知识十分必要。 序设计，具有理论性强、概念抽象以及知识点繁杂等 (2)教学及考核方式不合理。由于课本中的很 特点。所以，从教学的角度上看，该课程是属于偏难 多知识点均已过时，学生掌握了这些知识并不能有 的一类课程。本文尝试针对 目前课程教学中普遍存 效地运用到实际中去。应该教给学生的是方法，而 在的问题作一梳理，并探讨课程改革之道。 不是死知识。所以无论是教学方式还是课程考核方 式都应该改革。 1 目前存在的问题 (3)实验环节设置不合理。 “硬件技术”课程本 笔者经过多年的 “硬件技术”教学，发现 目前该 身是一门实践性很强的课程，但是由于课程讲授的 课程教学过程中存在着很多问题。 CPU以8086为主，并且很多高校并不具备硬件实验 (