高职院校教学资源整合优化及对策.pdfVIP

职教管理 2008．12 高职院校教学资源整合优化及对策 范 冰 (常州纺织服装职业技术学院 江苏 常州 213164) 高职院校培养的是高素质、 摘要 ：高职院校经历 了升格 、合并、扩招 成长 的必要条件 因此 ．教学资源 高技能应用型人才 ，教学资源是 和深化教学管理体制改革等一系列重大变 的数量、质量及管理状况 ．直接关 学校为学生提供学习和实践的基 迁后．教学资源的整合优化 已成为教学管理 系到人才培养的质量 ．关系到学 本物质条件 ．是学生在知识 、能 校 的声誉和发展 没有教学资源 ． 的重要任务 研究和探讨教学资源的整合优 力、素质等方面得 以全面提升的 教育思想 、观念 、目的 、宗 旨等不 化的对策 ．对高职院校的建设和发展有积极 保证 ．教学资源对于实现高职院 可能得到落实 校人才培养 目标具有重大意义 的促进作用 学科专业资源是学校教育资 因此 ．高职院校必须高度重视教 关键词 ：高职 院校 ；教学资源 ；整合优 源的核心资源 ．其他教育资源配 学资源的合理利用和建设 ．并把 化：教学质量 置是围绕学科专业及课程而展开 教学资源 的整合优化和开发建设 的 作为提高教学质量 的根本途径 激活与更新等集 中体现学校办学条件的 高职院校教学资源整合优化的必要性 高职院校教学资源的内容 优劣、管理水平的高低 ．并且直接反映出 我国高职院校教学资源有待整合优 高职 院校教学资源一般包括师资、 学校 的办学思想和人才培养模式 的特 化．其原因主要有三个方面 一是高职院 教学运行机制、专业与学科布局 、课程体 征 从结构看 ．教学资源 的组合可以形成 校大多是由中专升格而来 ．其管理体制 系 、教学场地及设施 、实验实训场地及设 不 同的专业 ：从功能看 ．教学资源是实现 改革经历 了一个酝酿、探索 、推进过程 ， 备 、图书馆及图书资料等相关资源 教学 教育 目的的手段 ：对于学生来说 ．教学资 实行 了地方与省级政府共建 、二级管理 资源 的功能 、数量与质量、利用与管理、 源是他们开展各种学习与实践活动实现 的体制 以省级政府管理为主的高职教 还是企业而言．都是互惠互利的多赢局面 实习工作 中的原则性失误 ．避免重大事故的发生 ．促进校企合 实习管理 中遇到的问题 作和谐发展 企业管理松散 ．学生 自我管理意识差 与我们合作 的企业 强化带队教师的协调能力 充分调动实习带队教师的积 多是 民营企业 ，工人素质普遍较差，有的_T人操作不规范、行为 极性 ．加大巡查 、辅导、跟踪以及与实习单位 的沟通、协调力度 。 习惯差 、言谈举止不文明，企业管理方面存在许多 问题 ，直接影 提高实习教师指导工作的可行性、主动性和高效性 。学校主管 响到学生管理工作 有的师傅竟然与学生一起吸烟 针对这种 领导定期与企业进行信息交流 ．充分了解彼此在合作过程中存 现象．我们首先找学生谈心，和学生一起分析 ，告诉学生要让师 在的问题 ．及时探讨解决 问题 的措施 ．减少实