科学发展观视域下的我国高校工程伦理教育.pdfVIP

第28卷第 1期 科学发展观视域下的我 国高校工程伦理教育 2011年 3月 科学发展观视域下的我国高校工程伦理教育术 ’ 庞 丹 (沈阳理工大学思政部 辽宁沈阳 110159) 摘 要：在我国高校尤其是理工类院校开设科技伦理与工程伦理等相关课程，加强对学生工程伦理教育， 是塑造未来高素质工程技术人员必不可少的环节，是学校德育教育的重要 内容。本文在 简单介绍国外高校工程 伦理教育现状后，结合我国具体国情，就新形势下如何从教学理念、课程设置、师资培养及教学方式等方面加 强我国高校工程伦理教育加 以探究。 关键词：科学发展观；工程教育；伦理教育 近年来，消极腐败现象在学术界和工程领域 然而，长期 以来，由于对其重要性认识不足， 不断滋生，如乱编数据、伪造工程资料、工程中 导致 目前我 国高等教育中工程伦理教育缺失，如 偷工减料、频发的矿难及桥梁垮塌事件，曾经的 没有开设相关课程 ，或者即使开设 了也形 同虚设 ， “三鹿奶粉”事件 以及刚刚发生 的上海 “11．15” 或者工程伦理课程开设范围较窄，诸多工作不到 特别重大火灾。这些问题的症结究竟何在?学者 位，有待于进一步完善等。相 比之下，世界各 国 们已从不同角度加 以论证，其 中不乏有经济学视 对工程伦理教育都非常重视，尤其是发达 国家。 角的观察 、法律学视角的考量、社会学视角的分 自20世纪70年代起，美国的大学就开始讨论有关 析，却鲜有从教育学视角加以解析的。尽管引发 工程伦理课程的设立，到 1997年，美 国大学学术 这些事件的具体原因不尽相同，但责任意识、伦 地位排行前九名的大学都开设了相关的专业伦理 理道德意识的欠缺不乏为诸多现象背后的一个共 课程 ，如麻省理工学院、密歇根大学、斯坦福大 同原因。由是观之 ，这些 问题 的发生也恰在某种 学、加州技术学院、康奈尔大学等。鉴于此，在 程度上折射出我国高等教育中存在的问题和不足， 高校尤其是理工类院校开设科技伦理与工程伦理 即我 国高校尤其是理工类 院校工程伦理教育的 等相关课程 ，对学生加强工程伦理教育刻不容缓， 缺失 。 这是塑造未来高素质工程技术人员必不可少的环 工程伦理教育其宗 旨在于培养大学生在未来 节、是学校德育教育的重要 内容。那么，如何在 的工程活动 中具有强烈的社会责任感，形成时刻 新形势下加强我 国高校工程伦理教育?本文试 图 以伦理道德的视角和原则来对待工程活动的自觉 从教学理念、课程设置、师资培养及教学方式几 意识和行为能力。这种教育往往使学生在学习工 方面加 以探究。 程专业知识的同时很 自然地接受在工程设计、实 施、评估和验收中所应遵循 的道德原则和规范， 一 、 他山之石 形成不仅以质量标准 、而且还要 以伦理道德 的标 由于我国工程伦理教育起步较晚，在此，不 准来衡量整个工程的责任感。这种结合专业进行 妨先介绍国外工程伦理教育相关情况，以借他 山 的伦理道德教育 由于生动具体，贴近学生实际， 之石攻己之玉。美 国一直将工程伦理教育作为培 具有较强的说服力，因此也 比较容易使学生树立