山东省枣庄市第四十二中学九年级数学上册第四章《视图》教案北师大版.docVIP

PAGE  PAGE 5 课 时第四章第一节第2课时课 题视图（2）课 型新授课时 间节 次第二节授 课 人教材 分析 本小节共分2课时，这是第2课时，主要内容是学习如何画出直棱柱的三种视图。 在七年级上册的学习中，学生已经积累了画立方体极其简单组合的三种视图的有关经验，本章进一步研究另外几种特殊几何体——圆柱、圆锥、球、直三棱柱和直四棱柱的三种视图。 在视图的这两课时教学中，从学生的生活经验出发，先让学生由实物抽象出圆柱、圆锥、球、直三棱柱和直四棱柱等几何体，然后引入这些几何体的三视图，进而实现这些几何体与其三种视图的相会转化。在这一过程中，促进学生空间观念的进一步发展。 学情 分析 学生的知识技能基础：本小节共分2课时，这是第2课时，主要内容是学习如何画出直棱柱的三种视图。学生在七年级已经学习了画小立方块的三视图，又在本节的第一课时学习了圆柱、圆锥、球及其组合图形的三种视图，初步了解了视图的作用，为进一步学习较复杂图形三种视图的画法，打好了基础。 学生的活动经验基础：经过7、8年级的数学学习，学生已经形成了一定的探究能力，思维形式也已经从一般的操作层面上升到了理性思考的层面，对平面与空间的感受更加深刻，这也是学好本节课的基础。 教学 目标（一）教学知识点： 1、经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。