山东省枣庄市第四十二中学九年级物理上册《内能》教案新人教版.docVIP

山东省枣庄市第四十二中学九年级物理上册《内能》教案 新人教版 【教学目标】 知识与技能 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系． 2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变． 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳． 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例 过程与方法 会用类比迁移（机械能）的方法、理解内能及其大小决定因素 【教学重点】 内能的概念；改变内能的两种方法 【教学难点】 内能大小的决定因素 【教学准备】 教师：空气压缩引火仪；集气瓶；打气筒；铜块；铁块；温度计；烧杯；热水； 学生：粗铁丝；铁锤；软料矿泉水瓶；火柴； 【教学过程】 教学环节及内容 教师活动 学生活动 实验设疑 引入新课 一 内能 1 定义 2 一切物体都有内能 3 内能不是机械能 4内能大小的决定因素 【探究1】：电热水器烧开水后，把开水倒入暖水壶中，立即将瓶塞塞进，为什么瓶塞会弹出来？推动瓶塞的力量（能量）来自哪里？ 板书课题：16.2 内能 以“飞行的子弹”为例，类比机械能；建立内能的概念。 学生类比机械能，不看课本，说出内能定义。 要强调：物体运动与分子运动时两回事；物体的动能与分子的动能是两码事。 练习：一杯水；一个铜块；炽热的岩浆；南极千年的寒冰有内能吗？为什么？ 学生分析运动和静止在地面上的子弹是否有动能？是否有机械能？ 引导学生类比机械能，理解